标题 | 我们的动物朋友教学设计 |
范文 | 我们的动物朋友教学设计范文 【要点】 归纳、总结鸟类和哺乳动物的特征。 【目标】 (1)培养合作意识;爱护动物,保护生态平衡。 (2)掌握哺乳动物的特征。 (3)归纳鸟类的共同特征。 【怎样进行】 (1)游戏。《动物家族大聚会》这个游戏有6条规则。教材P66下面有活动提示图,对照规则和活动图,有各个小组课余探究的经验,在教师的指导下,学生自己能组织做好这个游戏。 如果组织得好,15分钟就能较好地完成这个游戏。 (2)观察与讨论-对游戏的.升华和提炼,以此过渡到后面要探究的内容。我们做游戏时,学会了确定某一种动物的特征,这些动物与已经总结出的家兔的特点有什么异同?层层深入,把P67页最下面的答案交给学生,即身体表面有毛、胎生、靠吃“妈妈”的奶长大的动物都是哺乳动物。 引导学生观看常见哺乳动物的图片,扩展哺乳动物的范围。 (3)归纳鸟类的共同特征。教材上呈现有图片和文字。简短的文字给出了鸟类的两个共同特征:身体表面长着羽毛,用翅膀飞翔。画面上有鸟卵和小鸟,引发学生的经验思维,回忆起“用卵繁殖”。 最后是一个拓展活动:制定保护动物计划,并组织开展多种形式的宣传活动。 发展性课堂评价学生用语 ●老师,我想试一试。 ●我可以回答这个问题吗? ●我不太赞同你的观点,我认为…… ●……同学,我可以给你补充一下吗? ●这个问题我还没想好,谁能帮我一下? ●谢谢你的合作! ●这是我个人的意见,仅供大家参考。 ●老师,我不太赞同您的观点。 ●这是我们小组共同研究的结果。 ●这是我查到的一些资料,大家可以参考一下。 ●我在课外书中看过这方面的知识,所以我认为,教材这种说法不太合适。 |
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