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标题 小学汉语拼音《ie üe er》教案
范文

小学汉语拼音《ie üe er》教案范本

教学目标:

1、学会复韵母ie üe,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。

2、能正确认读由声母和ie üe组成的音节,掌握ü上两点的省略规则。

教学重点:

学会复韵母ie üe,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。

教学难点:

使学生能够区别ie üe和ye yue,知道ie üe是复韵母,ye yue是整体认读音节。

教学过程:

一、复习检查

1、师:小朋友们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,现在我来考考你,看你能猜出他是谁(师说一扇小门,像个2字,气筒打气等,学生回答nnn,zzz,qqq,等)

2、师:前几天我们刚认识的复韵母朋友可想你们了。现在我们把他们请出来把。出示:ai ei ui ao ou iu 认读。

二、看情境图,引出新授内容

1、师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,首先我们来看一幅图片,仔细观察图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们在干什么?(中秋节的夜晚,桌上放着月饼、石榴、红枣、妈妈和孩子坐在桌子旁。妈妈给孩儿讲起了故事,孩儿听得很认真)

2、引出儿歌:中秋月,月儿明,妈妈讲故事,孩儿静静听。

3、相机出示:ie üe er

三、教学复韵母ie和音节ye

1、看插图说话,引出ie:图上画着什么?(启发学生回答“椰树”)板书ie.

2、教学ie的发音,记清形。

ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。

3、ie的四声练习

①ie是复韵母,它也是由两个单韵母组成的。谁来说说声调应该标在哪个字母上?为什么?

②出示:iē ié iě iè

4、故事板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。

5、复韵母ie和整体认读音节ye的`四声练习。(自由读、抽读、组词读)

yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子

四、教学复韵母üe及整体认读音节yue。

1、看插图,说说图上画着什么?

2、教师范读üe,出示复韵母üe。

3、看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动。ü重e轻,就成了üe。)

4、üe的四声。

出示:üē üé üě üè

要求:读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)

5、板书yue,yue与üe的读音相同,复韵母üe,整体认读音节yue。写yue时,要把üe的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点?(因为大y见了ü眼要挖去)

五、教学特殊韵母er

1、看插图,说说图上画了什么?

2、教师范读er,并讲述读的方法,先读e,然后把舌头轻轻往上面一凑,就读出er的音了。

3、板书 ēr ér ěr èr ,自由练习读er的四声

4、说明er是一个特殊韵母,只能自己独立成为音节,不能跟声母相拼。

六、巩固练习。

1、看屏幕认读:ie üe ye yue

2、打乱次序认读带调ie üe ye yue

七、指导书写

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更新时间:2024/12/26 1:51:41