标题 | 火把节教案 | |
范文 | 火把节教案模板10篇 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的火把节教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 火把节教案 篇1教学目标: 1、指导学生有感情朗读课文。 2、学会11个生字,认识5个生字,掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。 教学重点:课文的第二、三部分,体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。 教学难点:从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。 教学准备:课件、学生搜集民间故事。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 【教学目标】: 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读课文,理清文章脉络结构。 3、初步体会彝族人民火把节的热情。 一、谈话导入: 同学们,你们知道“火把节”是那个民族的节日吗?(彝族)你知道那些和火把节相关的知识? 简介彝族及火把节,出示相关图片: 彝族是我国少数民族之一,主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日,一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊,祭献祖先,有的地区也祭土主,相互宴饮,吃坨坨肉,公主五谷丰登。火把节一般欢度三天,头一天全家欢聚,后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动,然后举行盛大的篝火晚会,彻夜狂欢。 这节课就让我们一起走进大凉山,走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧! 二、初读课文,交流预习内容。 1、自读课文,回顾预习内容。 2、小组交流预习内容。 三、巩固练习,检测预习。 1、认读词语:蒿枝犄角 头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒 蝗虫宰牛羊熊熊烈火激情四溢 数不胜数不屈不挠人声鼎沸兴高采烈 2、形近字: 寨()矫()跤() 赛()娇()狡() 塞()骄() 寒() 3、近义词:矫健——强健激动——感动 反义词:矫健——柔弱激动——冷静 4、听写词语:披毡山寨嫉妒 5、理解词语。 四、朗读课文,整体感知。 1、分段轮读课文,思考:这篇课文主要讲了什么?同桌交流。 2、默读课文,想想文章可以分成几部分?试概括出每部分的内容。 (同桌交流)各组派代表说一说课文写了哪几部分内容? 第一部分:(1——4)写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。 第二部分:(5——10)写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分:(11——13)写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征,是极具纪念意义的节日。 五、找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。 1、出示句子:“来吧…………来和我们彝家人一起欢度火把节。” 要求:小组有感情地朗读,谈谈自己的感受。[] (体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情) 2、学到这里,你是什么样的感情,是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动?谈谈自己的感受。 六、小结: 1、总结本节课所学,落实学习目标的完成情况。 2、这节课我们初读了课文,了解了课文的主要内容,还强烈的感受到了彝家人的热情好客,下节课,再让我们一起走进他们的火把节,进一步感受节日的气氛吧! 七、布置作业: 1、有感情地朗读课文(读给爸爸妈妈听)。 2、听写词语,积累词语。 3、完成《作业本》中相应的字词题。 4、思考书后第2、3题。 第二课时 【教学目标】: 1、品读内容,感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。 2、了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义 3、体会彝家人的优良品德。 一、谈话导入: 上节课,我们初步感受了彝家人的热情好客,这节课就让我们走进彝家的火把节,去了解彝族的民族风情以及火把节的来历和纪念意义。 说说课文主要讲了为什么?(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历) 二、出示学习目标: 三、细读课文,深入感悟 1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。 “我为你……” A读一读,谈谈你的体会。(这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望) B指导朗读:热情、盼望、兴奋地。 2、课文描写了火把节的哪几个场面?在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景?想象一下当时的情景,说说自己的感受。 A人们穿上节日的盛装,准备节日的饭菜;斗牛;摔跤;点燃火把;围着篝火跳> B出示图片,有感情地朗读相关内容。 3、默读文章第三部分,文章讲述了一个什么样的传说,表现出了彝族人民的哪些品质? (彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力,彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。) 4、文中反复出现了一句话,你能找出来,并谈谈它的作用吗? “来吧,……” (这个句子把全文内容串联起来,向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现,使文章的感情更加强烈,让人们迫切的想到大凉山欢度火把节,同时使文章的首尾结构有一种回环之美。 四、总结全文。 今天这节课,我们进一步感受到了彝族的民族风情,知道了火把节的来历,知道了火把节不是一个简简单单的节日,更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。 五、补充课外知识:彝族火把节的传说。(见教案p35) 板书设计: 1、穿上节日的盛装,热情准备节日的饭菜。【不惧恶 2、斗牛。势力 火把节3、摔跤勇敢坚强 4、点燃火把不屈不挠】 5、围着篝火跳舞 五、布置作业: 1、完成《作业本》中相应的题。 2、预习第五课。 火把节教案 篇2主题活动名称:《热闹的火把节》 有益的经验: 了解我国少数民族,彝族的传统节日——火把节。知道“火把节”的来源,过节的时间,节日的风俗等等。 内容与分析: 彝族人的传统节日——“火把节”是彝族人十分重要的一个节日,其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中,应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。 教学过程或建议: 活动一:科学《七月“火把节”》 活动目的: 1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识,懂得“火把节”的由来、风俗习惯等等。 2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛,培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。 活动准备: 彝族“火把节”的相关图片或录像 活动过程或建议: (一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”,引出主题。 (二)出示图片,让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。 提问:1、图上的人们是哪个少数民族? 2、他们在做什么? 3、你知道他们在过什么节日吗? :这是彝族人特有的节日叫做“火把节”,一般在七月举行,到了那一天家家户户都要扎火把,天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起,点起熊熊大火,然后彝族人便围着火堆载歌载舞,庆祝节日。 (三)了解彝族“火把节”的由来。 教师 运用生动的语言讲述故事《英雄战天魔》 (四)体验彝族 “火把节”的热闹气氛。 1、游戏:《对歌》 2、游戏:《摔交》 3、制作:《火把》 活动二:音乐《热闹的火把节》 活动目标: 1、学习跳集体舞,感受音乐的热烈情绪。 2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。 活动准备: 《热闹的火把节》的磁带;人手各一个自制火把。 活动过程或建议: (一)、在《热闹的火把节》的音乐声中,孩子们手拿自制的火把自由的跳舞,感受音乐的热烈气氛。 (二)、学习集体舞《热闹的火把节》。 1、学习彝族舞的基本动作:小跳步、踏点步。 2、学习舞蹈的基本队行变化。 (三)、进行动作创编活动,发展幼儿的创造力。 (四)、表演集体舞《热闹的火把节》,体验舞蹈的快乐情绪。 环境创设: 在教室四周贴上彝族“火把节”的相关图片,并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。 生活渗透 在日常生活中进行各种游戏,如:《对歌》、《斗牛》等。 家庭渗透: 家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。 活动: 通过这些活动,使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识,不仅丰富了幼儿的社会经验,并且也培养了幼儿对少数民族的情感,加深了认识。 火把节教案 篇3一、活动目标: 1、学跳集体舞“快乐的火把节”,感受彝族摆手舞的舞蹈风格。 2、根据情节的提示,记忆动作顺序。 3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈欢快、奔放的情绪。 二、活动准备: 介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。 三、活动过程: 1、了解舞蹈情节,学习基本动作。 随便看 |
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