标题 | 大班手工教案 |
范文 | 有关大班手工教案模板锦集 作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的有关大班手工教案模板锦集,仅供参考,大家一起来看看吧。 有关大班手工教案模板锦集1活动目标: 1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。 2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。 3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。 活动准备: 1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。 活动过程: 一、活动导入: 过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。 你们想不想把教室也布置成节日的环境啊! 二、观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。 1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。 2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。 三、幼儿制作 要求:1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。在花边上涂上颜色,然后涂上底色。 2、在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。 四、幼儿和老师一起来布置环境。 有关大班手工教案模板锦集2【活动目标】 1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶技法。 2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。 3、能根据自己的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。 【活动准备】 1、幼儿了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。 2、各种高脚杯的课件。 3、背景音乐,数码照相机。 4、工作服、陶泥及操作工具等。 【活动过程】 1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。 师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球) 2、教师以儿歌形式演示操作,引出主题。 (1)出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓) (2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条,它变成什么了?(杯子) [将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作过程更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中掌握了技能。] 3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。 (1)师:在我们生活中还有许多长有脚的杯子,我们一起来看看。 (2)欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座,为幼儿创作打下基础。 (3)教师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的,很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的.杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。 4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。 (1)师:你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象,大胆制作) 要点提示:提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。 (2)教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。 5、展示作品,欣赏、评价。 (1)欣赏同伴作品,相互交流、评价。 (2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。 活动建议: 环境创设 ①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关杯子的知识。 ②设置“杯子创意吧”,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。 ☆家园共育 ①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。 ②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。 ③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。 有关大班手工教案模板锦集3活动目标: 1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。 2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。 活动准备: 1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图:草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程: 一、出示礼物盒子 师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么? (幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿) 师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。 (打开礼物) 师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。 (请1名幼儿尝试玩) A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿) B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做) 二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。 师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的? (请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料) 师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么? (请幼儿猜一猜,说一说) 幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。 教师小结: 有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。 有关大班手工教案模板锦集4活动目标: 1、知道如何经过翻折折出小花猫。 2、学会用绘画、涂色等方式进行添画。 3、感受制作的乐趣,关爱身边的小动物。 活动准备: 经验准备:知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹 物质准备:正方形卡纸,水彩笔 活动重难点: 重点:成功制作出一个小花猫 难点:折出小花猫,涂色 活动过程: 一、导入主题 1、师:今天老师变成了一个魔法师,我给小朋友变一个魔法,小朋友们看,这是一张纸,在我魔法师的手里变啊变,变成了什么? 2、师:不过啊,我觉得我还要再变一变,看,变成什么了? 二、教师示范 1、师:那你们想不想学一学魔法师的魔术呢? 2、师:那你们仔细看一遍。 3、师:你们学会了吗?嘻嘻,魔法师的魔法可不是那么好学的,你们要按照魔法师的咒语来。边对边,小角靠一起,变成一个三角形;两个小角要靠边,两个边边变一起;再把大角翻一翻,变出眼睛和胡子;最后衣服理一理,变成了一只小猫咪! 4、师:我们来按着咒语变出小猫咪。 三、自由发挥,添画衣服 1、师:我们变出了小猫咪,但是,大家都是一样的,分不清哪只小猫咪是自己变得,所以,我们要给小猫咪变出自己的小衣服。 2、师:那要怎么变呢?咦,魔法师手里多了一个什么? 3、师:不对,这是魔法水彩笔,专门给小花猫变衣服的,你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。 四、作品展示 师:小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪,有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪? 五、活动延伸 师:今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪,那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看,好不好? 活动反思: 孩子们喜欢小动物,折纸也是小朋友较为感兴趣的,所以这次折纸活动,充分激发了幼儿的兴趣,但在操作过程中,由于以往经验不足,所以出现了一些失误。在教学活动时,有个小朋友认为太难了,表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理,所以我鼓励他,说:“尝试挑战一下自己,这样你才会有进步啊!”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动,对于一些小朋友是有挑战的,所以我们要更加耐心地引导他们。 |
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