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标题 我们开学作文
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有关我们开学作文6篇

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的我们开学作文6篇,希望能够帮助到大家。

我们开学作文 篇1

现在疫情缓解了,我们高年级的学生已经开学了。为了减少生病,传染的可能,每个班里的人都分走了一些。

学校的中间用交通锥围了两条路,两条路上又分了小路。在进大门的地方,有一个给学生测量体温的地方。量体温的地方非常方便,有一个摄像头,被拍到的学生都会在电脑上显示出当前的体温,甚至不用停下来。直接走过去就行了。

每个班都排了桌子,左右两个桌子中间有一块地板砖的距离,隔的非常远。一个班有四十个学生,每个班的班主任都有一个学校发的体温枪,每个学生进去都要量一下,记在表上。所有学生,老师都要戴口罩,学生体温过高,呕吐,拉肚子都会被隔离,或者送医院里。

上课也和以前不一样了。现在上课没有下课时间,上厕所直接报告,老师讲累了,学生学累了,就休息一小会儿。本来四节课变成一大节了,没有下课,学生就更容易累,老师也很照顾我们,常常让我们休息。

老师们很注意我们的健康,常在班上说让我们少吃凉的,注意饮食搭配,不吃零食……老师还说,如果我们带的茶水凉了,就和老师说,老师就帮我们倒热水。

学校和以前不一样了。

我们开学作文 篇2

我们学校为了加强教学楼的抗震坚固性进行了大体的整改,因此,从6月25日开始放假,一直到9月25日才开学。

可以说,假期的三个月都是熬过来的。特别是看人家学校都开学啦,我们的内心更加焦灼起来。

快开学的前几天,同学们有人在群里问:喜欢开学还是喜欢放假?大部分人都说盼着快点开学,有一些反对派人物就装着说喜欢放假,其实他们也是喜欢开学。

同学们之所以都想开学,是因为假期的漫长让人感觉太无聊。除了写作业也没有大可能出去旅游,有哥哥姐姐的话,他们也许很忙,也顾不上下面的“小不点”;有弟弟妹妹的话,他们又太小了,没有共同语言,说不上话。有的同学爸爸妈妈经常不在家,自己除了看看书,上上网,写写作业,也没有太有意思的事情可干了。有的家长会给孩子报这班报那班,每天的时间都挤得满满的。总之,似乎各有各的百无聊赖,了无情趣。

而开学呢,像一个大太阳在向我们招手,只要一想到就感觉身心都暖洋洋的,每天能看到那么多的同学,一个个绽着笑脸,还可以聊聊天,说说知心话,还可以热热闹闹的一起学习,一起活动,这是多么让人高兴的事。

现在终于开学了,我们一见面都似乎有说不完的话,这个说:“你暑假都干什么呢?” 那个说:“你的暑假作业写完了吗?”知识似乎也多的学不完,下学期时日不多,课程安排的很紧张,老师同学都赶的像打仗一样,急忙忙的感觉。三个月不见,同学们都变了,不仅是样子变成熟了,说出的话、做出的事也在一点点的变,显得文明了,有素质了,像个大哥哥大姐姐了,也难怪,我们已是六年级的学生了。有的同学连言谈都有了改观,妙语连珠,好词好句张口即来,可见暑假没少看书;有的同学会对班级的每一件小事负责,随手捡起地上的纸片,随时做到离开座位就把凳子放到桌下。

让我们一起享受开学的乐趣,享受知识带来的.欢乐吧!

开学第一天我非常快乐,希望以后的日子里我过得更快乐!

我们开学作文 篇3

我去上学校,天天不迟到!我一蹦一跳地唱着。没错,我期待已久的开学日终于来了!

今天的我格外与众不同,身穿英伦校服,佩戴红领巾,戴上口罩,把整个人包裹的严严实实,好似一丝风也吹不进来。我的脚好像踩了风火轮似的,平常十分钟的路程,今天三四分钟就到了。被眼前的一幕惊呆了,只见校门口排着两行老长老长的队伍,挨个测体温,消毒手部,查完后才能入校门。

我一路小跑走进了教室,教室里鸦雀无声,跟以往截然不同,我小心翼翼地走到自己位置坐了下来,蹭蹭我同桌,他好像没感觉似的,丝毫不理会我。

终于上课了,原来第一节课就是体育课,这安排也太完美了吧!宅了两个月终于可以活动活动筋骨了。老师高呼喊道:这节课我们来个50乘8的跑步。耶,50*8,同学们顿时欢呼雀跃,要是以往各个都无精打彩的。只见老师哨令一响,同学们就像离了弦的箭似的,一个劲地往前跑,每个同学都保持与前一个同学一米的距离,恨不得越远越好,整整齐齐,在跑道上自由地放飞。连平时跑步最怕的我,这次也不甘示弱,虽已气喘吁吁,但总感觉后面有一股力量推着我前进。紧紧跟着队伍,生怕自己掉队。中途休息时,同学们各个躲得远远的,稍微一碰,就像见着鬼一样,一溜烟就跑开了。

下课铃响了,男生们则成了苛刻的监管者,他们组成了一支支巡逻队,防止有人扎堆、嬉闹、窃窃私语。女生们则乖乖地躲在教室里安静地看书,如果真有事,也只会向对方使使眼神,或者用手比划。

午饭时间到了,我们各自拿出了自己的消毒神器,手上、桌子上挨个擦个遍,井然有序地安排打饭,首先第一排,接着第三排,然后二、四排,隔桌错开轮流吃饭,大家都不敢交头接耳,只管埋头苦吃。久违的鸡翅,已经哗哗地让我流口水了,夹起一块大鸡翅,我恨不得连骨头儿也把它吞进肚子里。太美味了!我不禁赞叹道。

这一天过得特别愉快,放飞了自我,见了久违的老师和同学。

我们开学作文 篇4

春节的欢乐,让我玩昏了头,一不小心,时间就从我的身边悄悄地溜走。转眼间又要开学了,许多大姐姐,大哥哥都因学业的关系,又要暂时告别优习了。心中总有些许酸酸的滋味,总觉得还有好多想写的作文没写,总觉得还有好多想说的话没说,总觉得还远远没有和大家疯个够。然而,时间是冷酷的,它可不会同情你的情绪。那么,我们就这样悲悲切切地告别吗?哦,太可怕了,我不愿意。幸亏生活赠与了我面对离别的法宝,那就是牵挂。

牵挂是许多人都拥有的心灵情结,是一种心理上的共振,是一种生命中的形式。牵挂的长短取决与感情的深浅,举个不太恰当的例子:人们耳熟能详的“孟姜女哭长城”的千古绝唱;“梁山伯与祝英台”化蝶的凄美与悲壮;还有“桃园三结义”的美丽传说,等等…… 故事的经典,人物的描述都达到了极致,无非就是要表达两个字:“牵挂”。牵挂是一颗心对另一颗心深深的惦记,是亲情、友情的纽带。它联结着一份情感,一缕相思,一种幸福。

其实, 当我们走进了红尘,便走进了牵挂。

“慈母手中线,游子身上衣”是一种饱含亲情的牵挂;“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是一种溢满乡情的牵挂。而 “相见时难别亦难,东风无力百花残”又是牵挂的折磨;那“曾是寂寞金烬暗,断无消息石榴红”是牵挂的煎熬;那“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是牵挂的寄托;那“海内存知已,天涯若比邻”是牵挂的蕴含......

牵挂是一杯香郁的琼浆,一声问好,一张贺卡,一封书信,一个电话,一句短信留言,都是真情的流露,都是牵挂的体现。牵挂别人和被别人牵挂是一种幸福。

有了牵挂,人生才变得更加完美。牵挂是酒;把遥远的心牵进浓郁醇烈的酒窖里深深醇酿。牵挂是灯;在黄昏或深夜里,无论你走过荒山野岭还是幽曲陋巷,都会有一盏永不熄灭的灯,照着你前行的脚步。牵挂是筝;无论你飞得多高、多远,那愫愫情怀仍握在牵挂的她(他)手中。

想你的时候,在每一个灿若繁星的夜空里,我眺望、找寻属于我和你的流星。夜空中流星若隐若现,那闪烁着最耀眼的群星之中一定有你、有我在相守相望。

想你的时候,就用心作笔,用情作颜料,思念作画布,淡淡地写你、画你。朦胧之中便会写出最深刻的你,画出最浓的你。画中的真情永恒,情浓、意浓、你浓、我浓。

在这春寒料梢的季节里,静静的剪一缕情丝放飞在瑟瑟的冷风里,默默的拽一丝牵挂抛向茫茫的夜空中;轻轻的打开心扉,回味一段往事,思念一张面孔,牵挂就会在这夜里,如此痛苦、如此美丽。

开学了,同学们,让我们学会牵挂。

并将这份心灵的圣洁之爱,永远珍藏在未来的岁月里。

我们开学作文 篇5

愉快而又充实得暑假即将过去,等待着我们得是一个崭新得学期。下面我就来说说我此时心中如五味瓶一般得感受。

哎,又开学了!

暑假这么快就过去了,可是这两个月呀,我怎么会觉得那么快。想想那次去凤凰山,真是快乐呀!在清澈得小溪里洗手、戏水,在观景台欣赏风景、照相,我们虽然很累,但却快乐。再想想我们一家三口坐在江边,一边吃冷饮一边谈笑风生,多么幸福啊!可是就在我享受这种生活得时候,看看日历,数数日子,竟然快开学了!我还感觉刚过了两个星期。快乐得暑假即将过去,我还是真有点舍不得。

嘿,又开学了!

看一看日历,呀,快开学了!一想到这儿我就高兴。又可以看到我得好朋友—于爽了;又可以和她玩捉迷藏了;又可以看到老师那慈祥得面孔;又可以听到老师那幽默得话语了;又能看到五星红旗冉冉升起;又能看到升旗手那飒爽得英姿;又能听到豪迈激情得演讲。嘿!望着窗外得蓝天、白云,仿佛自己变成了一只在天空中翱翔得一只飞燕,自由自在,无忧无虑得飞向阳光,飞向未来……我想:开学得前一天晚上,我一定会高兴地睡不着觉得。

啊,又开学了!

时间像流水一样,“哗哗哗”得就过去了,转眼间,我们又迎来了新得学期,我已经是一个四年级得大姐姐了。新得学期就应该有新得学习计划。我决定在这个学期里得课余时间多读几本好书,并写读后感;每天放学回家,我要先复习当天学得功课,然后再写作业,最后再预习明天学习得内容,做到温故而知新,只有这样才能对学习有帮助。我想让这个学期得每一天都变得有意义,留下得是前进得脚印,攀登得指痕,而不是几声无聊得笑语和懒散得哈欠。

新学期即将开始,我们又站到了新得起跑线上。希望同学们也努力学习,百尺竿头更进一步!

我们开学作文 篇6

教我们班历史的是一位老教师,戴着一副眼镜,上课时会时常摘戴眼镜,他的第一次到班就给我下了深刻的印象。

那一次,他在给我们讲上历史课需要注意的事项时,说:“有些人认为我很好说话,所以作业就不做不交,在这里我要跟他说一下,你可以试试看!我这个人固执起来也固执,好说话时也挺好说话,不做作业我是坚决不允许的!” 或许是年纪大了吧,普通话说的并不标准,夹杂着土音,有的甚至就是泰州话了。

他讲课时总是会把考试主要考哪里告诉我们 然后再开始系统地讲解。讲到兴奋时会讲几个小故事,绘声绘色地,我们听了仿佛身临其境,仿佛自己就是那故事中的主角,顿时就明白了故事的意思。重要的知识点,他要求我们记在在笔记本上,他在黑板上也会写上,板书也都1、2、3、4、标得很仔细。他说:“我都写了,你们必须得写。” 说完,还在行间巡视起来。

课堂上,他会留一定时间来让我们完成历史作业,并喜欢课堂上当场改完。他说:“这堂课作业必须写完,没有写完的让我打50板子。” 他在那里等得不耐烦时会不时唠叨两句:“快点呀,怎么写得那么慢,别的班比你们快多了。” 而其实,当他讲完课后,只剩下7分钟了,写完也太难了吧!但他最后也没有如他说的那样,打那50板子,而是让我们放学后交给他。

这就是我的历史老师,一位不怎么会说普通话,一位以身作则、既严历而又慈善的老师。?

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更新时间:2024/12/24 8:44:02