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初中数学手抄报图片大全

数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。下面是小编整理的初中数学手抄报资料图片大全，欢迎大家阅读!

初中数学知识口诀大全

1、有理数的加法运算

同号两数来相加，绝对值加不变号。异号相加大减小，大数决定和符号。

互为相反数求和，结果是零须记好。【注】大”减小”是指绝对值的大小。

2、有理数的减法运算

减正等于加负，减负等于加正。有理数的乘法运算符号法则

同号得正异号负，一项为零积是零。

3、合并同类项

说起合并同类项，法则千万不能忘。只求系数代数和，字母指数留原样。

4、去、添括号法则

去括号或添括号，关键要看连接号。扩号前面是正号，去添括号不变号。

括号前面是负号，去添括号都变号。

5、解方程

已知未知闹分离，分离要靠移完成。移加变减减变加，移乘变除除变乘。

6、平方差公式

两数和乘两数差，等于两数平方差。积化和差变两项，完全平方不是它。

7、完全平方公式

二数和或差平方，展开式它共三项。首平方与末平方，首末二倍中间放。

和的.平方加联结，先减后加差平方。

8、完全平方公式

首平方又末平方，二倍首末在**。和的平方加再加，先减后加差平方。

9、解一元一次方程

先去分母再括号，移项变号要记牢。同类各项去合并,系数化1”还没好。

求得未知须检验，回代值等才算了。

10、解一元一次方程

先去分母再括号，移项合并同类项。系数化1还没好，准确无误不白忙。

11、因式分解与乘法

和差化积是乘法，乘法本身是运算。积化和差是分解，因式分解非运算。

12、因式分解

两式平方符号异，因式分解你别怕。两底和乘两底差，分解结果就是它。

两式平方符号同，底积2倍坐**。因式分解能与否，符号上面有文章。

同和异差先平方，还要加上正负号。同正则正负就负，异则需添幂符号。

13、因式分解

一提二套三分组，十字相乘也上数。四种方法都不行，拆项添项去重组。

重组无望试求根，换元或者算余数。多种方法灵活选，连乘结果是基础。

同式相乘若出现，乘方表示要记住。

【注】一提(提公因式)二套(套公式)

14、因式分解

一提二套三分组，叉乘求根也上数。五种方法都不行，拆项添项去重组。

对症下药稳又准，连乘结果是基础。

二次三项式的因式分解

先想完全平方式，十字相乘是其次。两种方法行不通，求根分解去尝试。

15、比和比例

两数相除也叫比，两比相等叫比例。外项积等内项积，等积可化八比例。

分别交换内外项，统统都要叫更比。同时交换内外项，便要称其为反比。

前后项和比后项，比值不变叫合比。前后项差比后项，组成比例是分比。

两项和比两项差，比值相等合分比。前项和比后项和，比值不变叫等比。

16、解比例

外项积等内项积，列出方程并解之。

17、求比值

由已知去求比值，多种途径可利用。活用比例七性质，变量替换也走红。

消元也是好办法，殊途同归会变通。

18、正比例与反比例

商定变量成正比，积定变量成反比。

19、正比例与反比例

变化过程商一定，两个变量成正比。变化过程积一定，两个变量成反比。

20、判断四数成比例

四数是否成比例，递增递减先排序。两端积等中间积，四数一定成比例。

21、判断四式成比例

四式是否成比例，生或降幂先排序。两端积等中间积，四式便可成比例。

22、比例中项

成比例的四项中，外项相同会遇到。有时内项会相同，比例中项少不了。

比例中项很重要，多种场合会碰到。成比例的四项中，外项相同有不少。

有时内项会相同，比例中项出现了。同数平方等异积，比例中项无处逃。

23、根式与无理式

表示方根代数式，都可称其为根式。根式异于无理式，被开方式无限制。

被开方式有字母，才能称为无理式。无理式都是根式，区分它们有标志。

被开方式有字母，又可称为无理式。

24、求定义域

求定义域有讲究，四项原则须留意。负数不能开平方，分母为零无意义。

指是分数底正数，数零没有零次幂。限制条件不唯一，满足多个不等式。

求定义域要过关，四项原则须注意。负数不能开平方，分母为零无意义。

分数指数底正数，数零没有零次幂。限制条件不唯一，不等式组求解集。

25、解一元一次不等式

先去分母再括号，移项合并同类项。系数化1”有讲究,同乘除负要变向。

先去分母再括号，移项别忘要变号。同类各项去合并,系数化1”注意了。

同乘除正无防碍，同乘除负也变号。

26、解一元一次不等式组

大于头来小于尾，大小不一中间找。**小小没有解，四种情况全来了。

同向取两边，异向取中间。中间无元素，无解便出现。

幼儿园小鬼当家，(同小相对取较小)敬老院以老为荣，(同大就要取较大)

军营里没老没少。(大小小大就是它)**小小解集空。(小小**哪有哇)

27、解一元二次不等式

首先化成一般式，构造函数第二站。判别式值若非负，曲线横轴有交点。

A正开口它向上，大于零则取两边。代数式若小于零，解集交点数之间。

方程若无实数根，口上大零解为全。小于零将没有解，开口向下正相反。

28、用平方差公式因式分解

异号两个平方项，因式分解有办法。两底和乘两底差，分解结果就是它。

29、用完全平方公式因式分解

两平方项在两端，底积2倍在中部。同正两底和平方，全负和方相反数。

分成两底差平方，方正倍积要为负。两边为负中间正，底差平方相反数。

一平方又一平方，底积2倍在中路。三正两底和平方，全负和方相反数。

分成两底差平方，两端为正倍积负。两边若负中间正，底差平方相反数。

30、用公式法解一元二次方程

要用公式解方程，首先化成一般式。调整系数随其后，使其成为最简比。

确定参数abc，计算方程判别式。判别式值与零比，有无实根便得知。

有实根可套公式，没有实根要告之。

31、用常规配方法解一元二次方程

左未右已先分离，二系化1”是其次。一系折半再平方，两边同加没问题。

左边分解右合并，直接开方去解题。该种解法叫配方，解方程时多练**。

32、用间接配方法解一元二次方程

已知未知先分离，因式分解是其次。调整系数等互反，和差积套恒等式。

完全平方等常数，间接配方显优势。

【注】恒等式

33、解一元二次方程

方程没有一次项，直接开方最理想。如果缺少常数项，因式分解没商量。

b、c相等都为零，等根是零不要忘。b、c同时不为零，因式分解或配方，

也可直接套公式，因题而异择良方。

34、正比例函数的鉴别

判断正比例函数，检验当分两步走。

一量表示另一量，是与否。

若有还要看取值，全体实数都要有。正比例函数是否，辨别需分两步走。

一量表示另一量，有没有。

若有再去看取值，全体实数都需要。区分正比例函数，衡量可分两步走。

一量表示另一量，是与否。

若有还要看取值，全体实数都要有。

35、正比例函数的图象与性质

正比函数图直线，经过和原点。K正一三负二四，变化趋势记心间。

K正左低右边高，同大同小向爬山。K负左高右边低，一大另小下山峦。

36、一次函数

一次函数图直线，经过点。K正左低右边高，越走越高向爬山。

K负左高右边低，越来越低很明显。K称斜率b截距，截距为零变正函。

37、反比例函数

反比函数双曲线，经过点。K正一三负二四，两轴是它渐近线。

K正左高右边低，一三象限滑下山。K负左低右边高，二四象限如爬山。

38、二次函数

二次方程零换y，二次函数便出现。全体实数定义域，图像叫做抛物线。

抛物线有对称轴，两边单调正相反。A定开口及大小，线轴交点叫顶点。

顶点非高即最低。上低下高很显眼。如果要画抛物线，平移也可去描点，

提取配方定顶点，两条途径再挑选。列表描点后连线，平移规律记心间。

左加右减括号内，号外上加下要减。二次方程零换y，就得到二次函数。

图像叫做抛物线，定义域全体实数。A定开口及大小，开口向上是正数。

绝对值大开口小，开口向下A负数。抛物线有对称轴，增减特性可看图。

线轴交点叫顶点，顶点纵标最值出。如果要画抛物线，描点平移两条路。

提取配方定顶点，平移描点皆成图。列表描点后连线，三点大致定全图。

若要平移也不难，先画基础抛物线，顶点移到新位置，开口大小随基础。

【注】基础抛物线

39、直线、射线与线段

直线射线与线段，形状相似有关联。直线长短不确定，可向两方无限延。

射线仅有一端点，反向延长成直线。线段定长两端点，双向延伸变直线。

两点定线是共性，组成图形最常见。

40、角

一点出发两射线，组成图形叫做角。共线反向是平角，平角之半叫直角。

平角两倍成周角，小于直角叫锐角。直平之间是钝角，平周之间叫优角。

互余两角和直角，和是平角互补角。一点出发两射线，组成图形叫做角。

平角反向且共线，平角之半叫直角。平角两倍成周角，小于直角叫锐角。

钝角界于直平间，平周之间叫优角。和为直角叫互余，互为补角和平角。

41、证等积或比例线段

等积或比例线段，多种途径可以证。证等积要改等比，对照图形看特征。

共点共线线相交，平行截比把题证。三点定型十分像，想法来把相似证。

图形明显不相似，等线段比替换证。换后结论能成立，原来命题即得证。

实在不行用面积，射影角分线也成。只要学**肯登攀，手脑并用无不胜。

42、解无理方程

一无一有各一边，两无也要放两边。乘方根号无踪迹，方程可解无负担。

两无一有相对难，两次乘方也好办。特殊情况去换元，得解验根是必然。

43、解分式方程

先约后乘公分母，整式方程转化出。特殊情况可换元，去掉分母是出路。

求得解后要验根，原留增舍别含糊。

44、列方程解应用题

列方程解应用题，审设列解双检答。审题弄清已未知，设元直间两办法。

列表画图造方程，解方程时守章法。检验准且合题意，问求同一才作答。

45、两点间距离公式

同轴两点求距离，大减小数就为之。与轴等距两个点，间距求法亦如此。

平面任意两个点，横纵标差先求值。差方相加开平方，距离公式要牢记。

46、矩形的判定

任意一个四边形，三个直角成矩形;对角线等互平分，四边形它是矩形。

已知平行四边形，一个直角叫矩形;两对角线若相等，理所当然为矩形。

47、菱形的判定

任意一个四边形，四边相等成菱形;四边形的对角线，垂直互分是菱形。

已知平行四边形，邻边相等叫菱形;两对角线若垂直，顺理成章为菱形。

数学名言

一：傅立叶说：数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释二：克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度三：拉普拉斯说：在数学中，咱们发现真理的主要工具是归纳和模拟四：数学中的一些美丽定理具有这样的特

一：傅立叶说：数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”

二：克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度”

三：拉普拉斯说：在数学中，咱们发现真理的主要工具是归纳和模拟”

四：数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

五：数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。――克莱因

六：莱布尼兹说：用一，从无，可生万物”

七：牛顿说：如果我能够看的更远，那是正因我站在巨人的肩上”

八：数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需持续为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。――录自德国数学家HermannWeyl语

九：当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

十：布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：数学是研究抽象结构的理论”

十一：柯西说：人总是要死的。但是，他们的业绩永存”。

十二：柯普宁(前苏联哲学家)说：当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的`风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”

十三：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

十四：数学是符号加逻辑。——罗素

十五：邱成桐说：现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，因此说数学在物理上有着不可思议的力量”

十六：数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

十七：数学的本质在於它的自由。——康扥尔

十八：一个数学家越超脱越好。——无名氏

十九：欧几里德说：浮光掠影的东西终就会过去，但是天体图案却是巍然不动永世长存的”，华罗庚说：最大的期望是工作到性命的最后一刻”，对这些把一辈子完全投入数学的数学家们，即使当他们走到人生旅程的最后一点，他们是否仍坚持当初的愿望呢﹖

二十：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

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