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《第六课咯咯哒》优秀教案

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《第六课咯咯哒》优秀教案范文

教学目标

1、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》，引导同学练习用简单的图形表示音乐的形象。

2、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，同学轻声随唱的过程，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。

3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。

4、认响板并学习其演奏方法。

重点难点

重点：能有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

难点：学习用动作表示自身感受到的.意境与情感，要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。

课前准备

录音机，多媒体。

教学过程设计和思路

一、组织教学：

二、律动：

聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

二聆听《公鸡母鸡》

1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?

2.听乐曲，在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作扮演。

三、扮演《母鸡叫咯咯》教学基本要求

1.完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，协助同学理解歌曲表示母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

个人教学特色补白

教学过程设计和思路

2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

3.边唱边用动作表示歌曲。

响板演奏方法简介：

演奏时：

1.可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

2.将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。(现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。)

四编创与活动?

1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。

2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。

3.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏

五课堂评价活动：

六教师小结，下课。

课后小结：

个人教学特色补白

教学内容

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