标题 | 舞蹈?悟道! 教案教学设计 |
范文 | 舞蹈?悟道! 教案教学设计 《舞蹈?悟道!》讲课提纲 杭州余杭 退休教师 葛杰 一、 解题 现代艺术允许各种艺术流派自由地竞争和发展。在这种宽容自由的艺术空间中被誉“艺术之母”的 舞蹈艺术,更是姿态万千,流派纷呈。现代舞蹈便是其中一枝最为瑰丽的一朵奇葩。它以抽象、概括、隐匿的方式展现着现代人心灵的动态,反映着社会的生活动态,需要人们用心灵来感受、欣赏。 本文以通俗晓畅的语言,从观舞蹈的感受这一角度出发,分析观舞蹈过程中“悟道”的重要性,指出舞蹈欣赏的最高境界就是“悟道”。文章大量使用了比喻、排比等等的修辞手法,增强了语言的形象性和生动性。使文章显得感情充沛,很有气势。 二、 课文的总体分析: 1、 阅读课文,指出课文的结构。 第一部分(1--6)叙写作者对舞蹈的理解和观看舞蹈的感受。 (先提及别人观舞蹈时的感受;然后介绍自己对舞蹈本质的认识,对古典舞蹈和现代舞蹈的理解; 最后,提出自己欣赏现代舞蹈的心得:观看现代舞蹈在于“悟”。) 第二部分(7--10)阐述作者自己独到的文艺观点:观舞蹈的过程,实际上就是悟道的过程。 (在这里作者明确地提出了自己的文艺观点:观舞蹈的过程,实际上就是悟道的过程。用通俗的语言,从观众和舞蹈者两个角度,揭示了“悟”的具体内容。) 2、 文章的标题非常独特,仔细品味两个标点的特色,理解它的用意是什么。(问号,起了引起读者 注意和思考的作用;感叹号,表明作者对“悟道”这一文艺观点的深刻理解和感触。两个标点构成了设问句,既提出了怎么样欣赏舞蹈这个问题,又以答案的形式,鲜明地提出了作者自己的观舞蹈的心得:“悟道”。这种独特的标题形式,增强了标题的表达效果。) 3、 说说本文的体裁特色。 (本文的文体是“文艺评论”。这是对一定的文艺现象作出评论的文章。是作者站在一定的立场上, 运用一定的文艺观点和方法,对作家、作品、文艺运动、文艺思潮以及文艺现象等等问题进行探讨、分析、评价的一种常用文体。它以文艺欣赏为基础,包含着美学批判和社会批评这两个因素。本文从舞蹈欣赏的角度出发,写作者自己欣赏舞蹈的感受,指出舞蹈欣赏的最高境界是悟 道 。观点鲜明,论述精辟、清楚、有力。是一篇典型的文艺评论。) 4、 阅读课文第三段。说说它主要运用了什么修辞格。这种修辞手法对于表现古典舞蹈的特点,有 什么作用。 (主要运用了比喻的修辞格。形象地介绍了自己对古典舞蹈的理解。作者把古典舞蹈比喻成儿童格 律诗,表现了古典舞蹈严谨的程式规范,特定的动作语言体系等等特点;用“南方的小馒头”比喻古典舞蹈高度完善的艺术技巧,表现出古典舞蹈小巧美观、含蓄雅致的特点。作用是:这些贴切的自然的比喻使得古典舞蹈变得形象生动、浅显,让人易懂。) 5、 阅读课文的第四段。说说作者是如何理解现代舞蹈的。 (现代舞蹈有朦胧、瞬息变幻、豪放开放的特点。它所表达的内容是多种的潜意识、暗意识、无意 识。所以观看现代舞蹈在于“悟”。在现代舞蹈作品里,人类生活的各个侧面都展示出来了,其中有美好的,也有心酸的,苦涩的,尴尬的,戏剧的……所以欣赏现代舞蹈,能让我们沉思长考,个性张扬,探索求知。说到底,就是要求观看舞蹈者悟透舞蹈中的潜藏的意识和感情。) 6、 通读全篇,说说“悟道”中的“道”是什么意思。怎么样才能“悟”到“道”? (道在中国舞蹈中的体现就是“舞道”。舞的道,与宇宙之道相同。它是舞蹈艺术的最高境界。有无 穷的复数和奥秘。“道”,属于中国传统哲学的最高范畴。用今天的话来说,道就是宇宙一切物质的根本,是客观事物的最高抽象。对于舞蹈艺术也不例外,舞蹈之所成为艺术,就在于它是一门表达人的情思的艺术。观舞者在观看舞时,不仅仅要看舞蹈的动作技巧,还要用思维、用脑、用心去体会感悟这些动作技巧中所包含的感情意识。这样才能了解其根本,才能“悟”到“道”。) 7、 请反复阅读课文的(7--10)第二部分课文。说说为什么“观舞的过程,实际上就是悟道的过 程”? (这是舞蹈欣赏的最高崭层次。因为欣赏舞蹈时,不仅仅要观看舞蹈者的动作技巧,更重要的是要用心去感悟舞蹈者通过动作技巧所表现出来的探索、追求等等精神境界和狂热、愤怒、彷徨、喜悦等等思想感情。只有这样,才能达到舞蹈欣赏的最高层次--悟道。) 三、 重点句段的理解和分析。 1、 课文的第一段“有人观舞练剑,有人观舞悦目润心。”这个语段作为文章的开篇,对于表现作者 的艺术观点有什么作用? (这两句话印证了作者观看舞蹈在于“悟道”的观点。这里作者先谈别人观看舞蹈的感受,然后再 谈自己的感受、见解,使行文自然,使得作者的观点更显得精辟。“观舞练剑”和“观舞润心悦目”体现了观舞蹈者与舞者的共鸣,是高层次的`舞蹈欣赏。这些观舞蹈的感受,对作者的观点“观舞的过程实际上就是悟道的过程”起到了印证的作用从结构上看,作者由别人观舞的感受写到自己观舞蹈的感受,过渡自然,行文流畅,体现了文章结构的合理与严谨。) 2、 “说到底,舞蹈就是人体反映心灵动态的艺术,而心灵动态又是社会动态的真实写照。”此句话 应该如何理解? (这句话揭示了舞蹈的本原和实质。舞蹈是一门表情艺术,它以人的形体内心感情的变化,反映了表演者的心灵的动态,不同国家和民族精神和性格。它是民族文化风情、审美情趣等等浓缩的表现。它永远和人民在一起,和我们时代在一起。所以说,舞蹈艺术反映人的心灵的动态,是社会动态的真实写照。) 3、 阅读课文的第4段,在理解现代舞蹈特点的基础上,想一想:为什么作者认为观现代舞在于悟? (这是由现代舞所表现的内容决定的。现代舞表达的是各种潜意识,暗意识,无意识。所以看现代舞在于悟。 现代舞者们非常忌讳用舞蹈形象直接地模仿式地反映生活。他们经常在作品中对要表现的东西进行比较抽象、比较自由比较富有个性和象征的表现。在现代舞中,我们往往找不到生活的原型,在动作和要表达的内容之间,往往要经过动作的“力量”、“速度”、“幅度”等等的艺术煤介作为转换。所以欣赏现代舞蹈与其说是在看动作,不如在感受动作中所包含的艺术因素,不如说在悟。) 4、 “舞蹈者须心事浩茫连广宇,观舞者须心有灵犀一点通。”这句话应该怎么样理解? (这句话从观舞蹈者和舞蹈者两个角度来谈观舞蹈过程中的悟道。舞蹈者必须把高超的技艺融化于舞蹈的最高境界中,融化于情感的变化中,达到灵与肉的统一。观舞蹈者,也应该在观舞蹈的过程中,悟出舞道,去感受这充满生命活力的灵与肉的统一。达到欣赏的最高层次。 舞蹈家的人体不是一架听话的机器。而是充满生命活力的灵与肉的结合。他们不仅仅有着高超的技巧,而且能把技巧融化到舞蹈的境界中。观舞蹈者的眼中不能只看到舞蹈者的滑动和旋转、点打,而应该感受到舞蹈者的激情,感受到舞蹈者与自然的和谐而创造的“天人合一”的境界,从而达到舞蹈欣赏的最高层次。) 5、“观舞时,于你心中潜藏的孤寂、苦闷、悲哀、彷徨、欣慰、狂热、祈祷、憎恨、愤怒、宽容、向往、喜悦、期盼、冥想,细致地融合交流。”这句话应该如何理解? (这句话从观舞者的角度分析了“悟道”在观舞过程中的具体表现,即观舞者与舞者内心的感情共鸣。舞蹈是人体反映心灵动态的艺术。所以观舞者只有体会到舞蹈所表现的思想感情,才能进入舞蹈欣赏的最高境界,悟出舞蹈所要表现的精神所在,与舞者产生感情交流,形成感情的共鸣。) 6、“舞者是观众,观众是舞者(用心观舞蹈)。”对这句话应该如何理解? (舞者舞蹈的人体语言是一种生命节奏的震荡,生命感觉的张扬。它是一种力的视像。欣赏真正好的舞蹈,应该是全身的放松,只需要用视觉体验去感应舞蹈。悠长舒展的力可以使人进入虚幻飘渺的境地,轻快顿挫的力可以使人感到舒畅欢快;当力的积累凝聚犹如地壳运动隆隆而 来时,我们的心跳加快,血脉气息都会跟着紧张。所以说,观众也是舞者,只不过这是一种心灵的舞蹈。) 四、 写作方法归纳: 1、 用具体的感受代替抽象的说理使得文章思路清晰流畅,观点鲜明。作者由别的观舞蹈者的感受 引出自己对古典舞蹈和现代舞蹈的感受,获得由观舞蹈而悟道的见解。在论述这一观点时,作者避开舞蹈理论及实践的话题,而是分析“悟道”者和“悟不出”道者的感受来说明什么是悟道,如何悟道这些深刻的道理,使得抽象的道理变得形象可感。 2、 综合运用了多种的修辞格,语言通俗晓畅。指出下列句子的修辞格。 A、 把古典舞蹈比喻成南方的馒头,小巧雅致。(比喻) B、 把现代舞蹈比喻成北方的馍,形容豪放开放的特点。(比喻) C、 看群仙之舞,看群魔之舞,看美神之舞,看水妖独舞。(对偶、排比) D、 悟曲折之道,悟跳跃之道,悟飞腾之道,悟潜隐之道。(排比,对比) E、 古典舞蹈是一则正规的有理数,若想平息心中的波涛,多看古典舞蹈。(暗喻) F、 现代舞蹈是一则无穷大的无理数,若想震憾心灵,必读现代舞。(暗喻) G、 会心一笑,幽然一笑,灿烂一笑。(排比) H、 悟 微观之道,悟 宏观之道。(对偶) 现代舞似燧石,能击出耀眼的火花。古典舞似珠贝,能发出闪亮的光泽。(对偶)
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