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标题 小班美术优质课教案及教学反思《红太阳吞噬蜘蛛》
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小班美术优质课教案及教学反思《红太阳吞噬蜘蛛》

身为一位优秀的教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的小班美术优质课教案及教学反思《红太阳吞噬蜘蛛》,欢迎大家分享。

活动目标:

1、能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2、尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点:

1、在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的.猜想。

2、在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点:

1、能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

2、能有创意地对色块进行添画。

活动准备:

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动

活动过程:

1、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

2、“猜画谜”。

(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

3、“寻找色宝宝”。

师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动反思:

在活动中,我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点,降低了活动目标,重点放在使幼儿尝试欣赏名画,初步感受抽象画的艺术风格这一点,通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形,在观赏名画的过程中,适当的激发幼儿的发散思维,也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解,最后,还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

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更新时间:2024/12/25 9:27:01