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标题 字谜作文600字
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字谜作文600字合集八篇

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的字谜作文600字8篇,欢迎大家分享。

字谜作文600字 篇1

“哦,我知道了!”“唉,到底是什么呀?”“很简单的,好好想想就能想得到哟。”教室里传了同学们的阵阵声音,这是我们四点半课程的同学正在猜字谜呢。

当时,王老师看我们作业都写完了,就说:“我们来猜几个字谜吧,这些字谜可是我原创的哦!”听到这里,我们都欢呼雀跃,因为我们都觉得有好玩的了。

老师在黑板上写下了第一个字谜:

天无它大,人有它大

大家都陷入了沉思:天都没有它大,人却比它大,真是奇怪!到底是什么呀?

过了一会儿,几个同学走了上去,一副胜券在握的表情。她们俏俏跟老师说了,果然是答对了。我们这些没有答出来的同学,有点着急了,于是就出现了前面的那一幕。我仔细想一想,老师说这个字谜会用到“加减法”,那应该从这里边的字里找线索:“天”去掉这个字就变成了“大”,人添上这个字也就变成了“大”。那不就是“一”吗?我上去回答,果然是这个字。

答对了第一题,可真叫人开心!接下来,老师说:“我们来个难点的”然后写下了“添丁”这两个字。老师又说:“要想猜对这个字谜,我们先知道”添丁”的意思。”

知道了“添丁”就是家里生了一个男孩后,我们苦思冥想,抓耳挠腮,还是没有想到到底是什么字。最后,老师公布了答案:“就是外甥的“甥”。”大家一下子就恍然大悟了,原来是由“生”和“男”组成的甥,这个字谜真是太妙了!

原来自己编的字谜也可以这么有趣,而且字谜也有助于帮忙我们记忆汉字。我以后要多学习和编写谜。

字谜作文600字 篇2

今天,胡老师跟我们玩了个游戏——猜字谜。我们一听要猜字谜,都欣喜若狂。我终于可以大显身手啦!

首先,老师出了一道“开胃菜”,就是“一箭穿心”。大家听到了,纷纷举起了手。我心想:“一箭穿心?那不是很……疼吗?”最后,我说了答案,结果全班哄堂大笑。胡老师请汤可欣回答,她说:“这个字应该是‘必’字,那一撇就像剑一样,刺穿那个‘心’。”胡老师说,这只是简单的,后面还有更难的。我们倒吸了一口凉气。

接下来,老师端出一道“精品菜”,内容是“七十二小时”。什么?我瞠目结舌。正当我绞尽脑汁地想着,有人举起手,说:“老师,应该是‘晶’。72小时不就是三天嘛!”我心里暗暗佩服。老师说:“看,天花板上不是有答案吗?”我们抬头一看,果然,全是一个个正方形组成的“晶”。接着,老师上了一份“点心”——“二十四小时”。大家听了,犹豫地举起了手。“日?”“错。”“天?”“错。”……结果,我们都束手无策了。老师笑了笑,说:“是‘旧’呀!一日不就是‘旧’嘛!”哦!我们恍然大悟。

很快,我们又品尝“特色菜”——“少小离家老大回”。有人觉得是“尖”,有的人觉得是“闷”,还有的人觉得是“雀”。谁知,这些都是错的。我们都蒙了,有人甚至说脑子都要想炸了。看看我们一脸疑惑的样子,老师说道:“你们看,里面说‘小’走了,那个‘小’就只剩下‘丿’了。”又说:“‘大’回来了,所以是‘夭’。”我们又一次呆若木鸡。我心想:“这题好难啊!老师怎么这么厉害!”我做梦都没想到贺知章大诗人写的《回乡偶书》里还藏着字谜呢!

时间过得真快,“菜”都上完了。这节有趣的作文课在我们的欢声笑语中结束了,让我们知道了用更好的方法记字,给我们带来了快乐。

字谜作文600字 篇3

今天是元宵节,我们和老师玩猜字谜的游戏。老师说:“同学们出字谜,我来猜;然后我来出字谜,同学们猜。好吗?”我们异口同声地欢呼:“好啊!”

我迫不及待地站了起来:“一月一日。”老师张口就来:“明。”我大吃一惊,哎呀,老师怎么这样厉害呀!当初我看到这个字谜的时候,可是琢磨了好半天呀。看着我们因第一回较量就失利的样子,老师微微一笑:“怎么,发呆了?这回该我出字谜了。不会想玩赖吧?”老师有意激将我们。“老师,你说吧,我们人多力量大。”我们嘴上不服输,可心里真没底呀。“九十九,打一字。”老师说出了谜面。九十九、九十九……同学们轻声重复着。有的仰起脸,瞪着天棚认真地想着;有的双手托腮在出神;有的低着头,双手抓着头发;有的用笔在纸上写着。教室里一时安静下来。过了一会儿,开始有同学小声地与同桌商量着。我在纸上试了几个思路,感觉都不对。到底是什么呢?我自以为猜谜有一手呀,今天怎么这么不争气呀?都过了这么半天了,还没猜到。“项继楠,你行的!只不过是一个小字谜,没什么了不起的。你的聪明才智不会这样被打败的。”我心里暗暗为自己加油。九十九、九九八十一,哎呀不对,老师说是一个字。一月一日是排列在一起的,九和九排不到一起,这种方法也不对呀!九加十,再加九,这是什么呀?不要胡思乱想了。正在我冥思苦想的时候,老师提示了一句:九十九等于一百减一。于是我又开始改变思路:一百减一、一百、百减一。啊,想出来了!是“白”。可是这个思路对不对呀?平时同学们可都认为我很聪明的,如果说错了,多没面子呀!同学们会说我变成笨瓜了。再想想、再想想,要有信心的。我又重新整理了一下思路,觉得很有道理的。当我小心谨慎地把答案告诉老师的时候,老师神秘地点点头。啊,我终于猜对了!

周围的同学们惊异地看着我的表情,那时,我特别得意,好像自己是个猜字谜的“大家”了!

字谜作文600字 篇4

上周五,老师对我们说:“周末作业是,一、写两条字谜,二、写歇后语……”。大家听后高兴极了,大声呼喊:“惠子老师万岁。”

昨天,经过我的精心挑选,终于挑好了两条字谜;1、4个人搬一个木头。2、人有一张口,口下是只手。我把这两条字谜工工整整地抄写在我事先剪好的粘贴纸上,把第一个字谜写在剪好的“木”形状上,把第二个字谜写在了“闪”个形状上。

今天早上,我万分高兴,早早地来到了学校,小心翼翼、兴致勃勃地把字谜贴在黑板上,等全班同学都来后,惠子老师给用心地,把粘贴纸剪得漂亮地一人奖励了一块德芙巧克力。我也得到了一块,当我拿到巧克力时,我觉得明媚的阳光包围了我,发完奖品,惠子老师说:“现在可以上讲台,来猜字谜。”大家都挤上讲台,原本在最前的我,也被挤了下来,忽然,我的眼睛一亮,看到了我同桌赵翊羽的字谜,刚好我也会猜;四个人搬个木头。但是,我在最后面够不着,怎么办呢?我灵机一动,大声地叫道:“董宸瑜,帮我把赵翊羽的字谜从黑板上拿下来。”我拿着这个字谜去给惠子老师看:“惠子老师,我猜出来了,谜底是杰。”惠子老师迷惑不解的问我:“为什么呀,帮我讲解一下。”我细心、耐心的为老师讲解:“老师你看,四个人搬木头,肯定有‘木’字,再把四个人看成四个点就是‘…、’,合起来就是杰了。”惠子老师恍然大悟说道:“谢谢!猜完字谜就去外边看书法作品吧。”全班同学都拿着猜完的字谜,有的去看书法作品,有的在座位上,有的在和同学讨论。

“叮铃铃”第二节课上课铃响了。惠子老师走进教室说:“好,同学们都回到座位上,黑板上还有几个字谜,请出字谜者上来讲解一下。”出谜者一个个上去讲解。他们讲解得绘声绘色,使迷惑不解地我们一下子就恍然大悟了,大家都频频点头向他们投以赞赏的目光。

啊,轻松愉悦的两节课过去了,兴致激昂的同学们都有点依依不舍!

字谜作文600字 篇5

"耶,我们获胜了!"一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来,这究竟是怎么一回事呀?告诉你们吧,那是我们班在举行"猜字谜"的游戏呢!

这一节的语文课,老师一踏上讲台就开门见山地说:"同学们,这节课我们来举行猜字谜的游戏!"这无疑是个天大的好消息,大家欢呼雀跃。老师把我们分成男女两组,调皮的小辉说:"老师,你是准备让我们来个男女生pk赛呀!"一句话把大家都逗乐了!

讲清楚了游戏规则后,比赛开始了,大家都竖起了耳朵,等着老师出题,想为小组打头炮呢!老师清了清嗓子,出了第一题:九十九。啊,第一题就把我们给难倒了,瞧:同学们都绞尽脑汁地思考,有的皱紧眉头,有的托着下巴,有的抓耳挠腮。我的小脑瓜儿也在快速地运转着,突然,灵光一闪,对了,一百减去一就是九十九,百字去掉上面一横不就是个白字吗?我赶紧把小手高高举起,老师示意我回答,我把答案响亮地说了出来,还把理由清楚地陈述了。老师向我竖起了大拇指,同学们也恍然大悟,雷鸣般的掌声为我响起,我们男生暂时领先了。

游戏继续进行着,老师又出了"点心""一箭穿心""一只黑狗,不叫不吼"等等许多的字谜,男生女生两个小组都忙着抢答,忙着推理,教室里气氛非常地活跃,时而响起热烈的掌声,时而传出欢乐地笑声,两个小组的分数交错上升,竞争非常的激烈。

"铃铃铃"下课了,这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕,我们感受到了快乐,更感受到了祖国汉字的奇妙。

字谜作文600字 篇6

我们平常看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。但是,你对汉字有更多的了解吗?

今天让我们一起去遨游汉字王国,了解汉字的各种用处。先说说字谜吧。记得我第一个认识的字,就是“碧”字,当时老师在黑板上写了一个大大的“碧”字,教我们读写,解释它的意思。刚开始我压根就记不住,但是,经过老师用谜语让我们猜:“一个王先生,穿着白衣服,坐在石头上。”老师一出现这个谜语,没过多久我就记住了还能正确地写出来。从此,我开始对学汉字变得感兴趣了!但更感兴趣的是字谜!

于是,我每学一个新的生字,就会去找它的字谜,还会和老师,同学们一起编写字谜。这样我对汉字就有了进一步的了解。

我又找了个字谜大家猜猜吧:“画时圆,写时方;冬时短,夏时长。”这个非常明显,就是“日”。我给大家讲解一下:日就是太阳,大家画太阳的时候一定是画圆的.吧,“日”字就是方的;冬天时太阳日照的时间短,夏天时太阳日照的时间就长了,根据字形和字义,我们就能判断这个字就是“日”字。听了我的讲解,你们说汉字有趣不有趣?!

随着我的年龄增长,我认识的字也多,字谜也越来越多,当然,我也对汉字也越来越感兴趣了!

我现在觉得猜字谜是最最简单的。下面请大家开动脑筋,猜猜这三个字谜各是什么字:1。一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。2。千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。3。有水能养鱼,有土能种庄稼,有马能行千里,有人不是你我。

学汉字猜字谜,我觉得既好玩又有趣,还能学到很多知识,你是不是也想加入我们的行列呢?

字谜作文600字 篇7

学完这个单元,汪老师竟然说这个单元不用考试,只要进行一次综合性学习就好了,真是太好了!

这次综合性学习有:做小报、猜字谜。等,其中我印象最深刻的就是猜字谜了。

叮铃铃!下课铃响了,平时冷清的走廊一下子热闹起来,人头攒动,有的同学一手拿笔,一手拿纸,在纸上写一些谜底;有的紧紧皱眉头,在思考着什么;还有的同学一边比比划划着什么,一边把谜底告诉身旁的同伴……。你猜,他们在干什么?猜对了!他们就是在—猜字谜。

为什么我们要猜字谜呢?因为老师布置了任务:这个单元要做小报和猜字谜,一个谜语猜出得一分,这张字谜卡共有100个字谜,共100分,相当于词语卷的分数,答的越多分越高,你说大家能不下课拼命猜字谜吗?

当老师发下字谜卡时,大多数人都吃完午钣立刻去猜了,我也坐不住了,立马起身准备去猜字谜,转念一想:人多力量大,我还是找个同学吧!于是,我找了徐诺和我去猜字谜,我们组成了“猜字谜二人组”。

开始的前大段一切顺利,但是到一道“金木水火”可把我和徐诺难定了,我左想右想,哎!有了,“金木水火”原本是“金木水火土”,少了一个“土”字,就是欠了“土”,不就是“坎”字吗?我立刻跟徐诺说了一下这道字谜的谜底,然后对了一下其它的答案,后面越猜越有趣,真是精彩!

经过3天时间,在我和徐诺的努力下,猜了100个谜语。我从这次猜字谜中感受到了汉字的趣味性。

这一次综合性学习中,我感受到了汉字的博大精深,我为我学习的是汉字而骄傲、自豪!

字谜作文600字 篇8

中国的汉字有着陈旧、悠深的历史与文明背景,为了能更深化地理解与研讨汉字,我与郭嘉美、、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一同搞了一个猜谜的活动。

首先,郭嘉美说出了一个字谜:“皇帝新衣”,标题一出,大家呆若木鸡,大眼瞪小眼,我在纸上飞快地尝试着。心里不时变幻着思绪,我猛地想到,皇帝那就代表龙,衣服就是衣,那不就是 “袭”了吗!我大声说出了答案,还说出了流利的思绪。大家都张大嘴巴望着我,足足可以塞进一个鸡蛋了,不知谁带了个头,大家一同鼓起掌来,我自得扬扬地回到座位上。

接着,孙志童出了一个画谜:“一团体靠在树上,打一字”。我想,人乃单人旁也,树就代表了木,那合起来就是——我刚想要说,孙颖抢先一步,说:“休!”孙志童哭丧着脸说:“对不起 !”随即又马上笑了起来:“答对了!”孙颖拍了拍胸口,长长地吁了一口吻,我们则捧腹大笑,开心的不得了,心里暗暗佩服她,当然,也非常赞赏孙志童别出心裁的故弄玄虚啦!哈哈……!接上去 的猜谜大战更是精彩纷呈,大家时而抬头深思,时而哈哈大笑,同时,在谈笑之间我们也充沛领略到了中国汉字共同的魅力与它共同的美。

经过这次颇有文娱性的活动,我们不只笑过了,乐过了,玩过了,我们还播种了许多,这次活动让我大大改动了对汉字的看法,以前我以为它单调有趣,如今我觉得它不再是一个个无聊透顶的 方格字了,它们就像一个个心爱的小精灵,给大家带去欢乐,还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里,它曾经变成生动风趣的代言了!

我爱猜字谜!更爱中国的汉字!

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更新时间:2024/12/23 19:25:38