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标题 中班教案
范文

有关中班教案4篇

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

一、活动目标：

1．在活动中了解秋天是丰收的季节，并初步体验秋天与人们日常生活的关系。

2．在操作中锻炼自己的动手能力，并体验与同伴合作的快乐！

二、活动准备：

1．物质准备：与活动相关的课件、金色秋天的背景大图、各种彩纸、彩色蜡笔、胶水等。

2．经验准备：在家长平时引导下，孩子对秋天有所认识，已学习过歌曲《秋天》。

三、活动过程：

（一）出示文字“秋天”，激发孩子的兴趣。

师：小朋友们看看！这两个是什么字？你们认识吗？你觉得秋天是什么样子的？

（二）引导幼儿从“衣、食、玩”三方面来进行讨论和交流，进一步感知秋天和人们日常生活的关系。

1．以提问的方式讨论和交流

（1）秋天来了，小朋友们身上穿的衣服开始有些什么变化？（引导幼儿说出早晚温差较大，应适时增减衣物）（在幼儿交流的基础上以课件图片的形式进行小节和补充）

（2）秋天是什么的季节？有哪些果实成熟了？（并渗透多吃水果营养好）

（3）在秋天里我们可以玩些什么？（果园摘水果、拣树叶、赏菊花）

2．教师小结通过播放课件的形式进行小结，并引导幼儿再次感受秋天与人们日常生活的关系！

（三）出示“金色秋天”的背景图，引导幼儿通过小组合作的形式完成图画的制作，并让幼儿体验合作的快乐。

1．出示“金色秋天”的背景图，激发孩子操作的兴趣。

2．讲解分组操作的要求：一组幼儿进行各种果食的撕贴，一组幼儿进行树叶的绘画，一组幼儿进行活动中的人物的绘画，一组合作完成手工菊花的制作等。

3．幼儿操作，教师巡回指导。

4．将绘画、剪好后的材料粘贴到大背景图中。

四、跟随音乐在“金色的秋天”的大背景下进行《秋天》的歌表演。

中班教案 篇2

一、活动目标：

1、能积极勇敢地尝试在各种平衡器具上运动，发展平衡能力。

2、在具有一定高度的平衡器具上运动,发展平衡能力。

二、活动准备：

1、 跳板、竹梯、竹桩、木条凳、等各种独木桥若干。

2、 录音机、磁带、音乐（向前冲）、垫子

4、 事先布置好场地

三、活动过程：

（一）、扮演角色、活动身体

今天我们都来做小小运动员，一起来练本领吧，我们先来准备准备。（游水——投篮——花样跳绳——举重——花样游泳——射击——踏步）

（二）、鱼贯式练习

1、 教师引导：看！这里有好多的独木桥，今天我们运动员就要来练"过独木桥"的本领。教师带领幼儿鱼贯式练习数次。（竹梯——石柱——板凳）

2、刚才，我们过了哪些小桥？是怎样过来的？怎么样才能走的又稳又快？（幼儿回答）

3、师小结：原来啊！我们过小桥时，眼睛要看前面，身体要站直了，这样啊，就能稳稳的过桥了。

（三）挑战具有一定高度的平衡器具

（高低不一的竹跳板、高低不一的板凳、竹跳板用轮胎垫高，竹梯垫于桌子上）

1、过度：

那你们想不想试一试更高一点的小桥？看！那边的小桥真高，看看，都是些什么小桥啊？（板凳桥、竹梯桥、竹跳桥）我们去试一试好吗？走的时候想想看怎么样能够走的稳稳的。走的快的时候要注意自己的安全，还有要找人空的小桥走，走的时候按一个方向上桥、下桥，避免碰撞到小朋友。要求从一头上小桥，一头下小桥。

2、 幼儿分散活动，老师观察指导。

鼓励幼儿大胆走过平衡木，到最高的小桥上去试一试。提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

交流分享、重点练习

1、 请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

2、 请多名幼儿演示，大家评议。（看来你们都有你们的好办法啊！但是我们在这些窄窄的小桥上走，一定要身体站直了，眼睛看前方，专心的往前走。这样走的时候就不会摇摇晃晃了，我们先要走的稳，走的稳了，再练习快快的过独木桥）

（四）再次尝试过具有不同高度的独木桥

1、那你们想不想在走一次那些高高的独木桥啊？这一次你可以每座小桥都去试一试，而且要走的又稳又快。那我们大家再去练一次好吗？一定要一个跟着一个，不能推人，然后我们走的速度要加快了，好吗？

2、幼儿再次自由探索

交流分享、重点练习

1、请幼儿说说刚刚用了哪些方法走的又稳又快？（可请幼儿示范）

2、师小结：我们过小桥的时候只要眼睛看着小桥的前面，身体站的'直直的，大胆的往前走就能走的又稳又快。

（五）、游戏：运果子

运动员们，你们都会过独木桥的本领了吗？那我们大家来玩一个运果子的游戏好吗？（好）比比哪组的果子运的最多。

请小朋友们分成四组，然后开始运果子，可是运果子的路可难走了，先要过一座独木桥，然后跨过一条小沟，再过矮墙，从矮墙上跳下，最后还要走过一座高高的独木桥，然后运一个果子从边上回来，把果子放进你们组的筐里，拍一下下一个出发的幼儿的手，排到队尾，我们来比一比哪一组运的果子多！那在去的路上一定要注意安全。（请一幼儿试一试）

幼儿游戏，师幼加油助威！

（六）、放松身体、整理收拾器材

1、小小运动员们真能干，也真勇敢，能走过这么高的独木桥。不现在我们来休息一下吧。下次再来锻炼另外的本领好吗？幼儿互相捏腿、敲背做放松运动。

2、 表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

3、 师幼共同收拾整理活动器具。

中班教案 篇3

学习目标

．了解并欣赏自己独特的地方，初步形成积极的自我评价。

．知道每个人都有独特的地方，学习欣赏同伴的独特之处。

活动准备

．“独特的我”补充操作材料（见材料制作）。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1. 向幼儿提问：

． 你有什么本领？

． 你身边的同伴有什么本领？

2. 请幼儿完成“独特的我”补充操作材料，说说自己独特的地方。

需要用文字表达的幼儿教师要给予帮助，记录下幼儿叙述的自己的独特之处。

3. 老师根据补充操作材料的内容，说出该幼儿的独特之处，请其他幼儿猜猜是哪位小朋友。

活动评价

．能说出自己独特的地方。

．能欣赏同伴独特的地方。

活动建议：

．了解并欣赏自己独特的地方、形成积极的自我评价，不可能在一次活动中完成，需要老师注意日常的渗透和积累。老师可以设计“我能、我会、我真棒”、“夸宝宝”等活动为幼儿提供认识和评价自己的机会，并捕捉幼儿日常生活中的闪光点给与鼓励。同时，注意引导幼儿欣赏同伴的独特之处。

中班教案 篇4

本次教学活动采用的是以图画的形式引题。在接下去的教学活动中，穿插了谜语这一游戏的教学方法，当幼儿知道自己猜的是对的时候，有一种很强的满足感。整个活动，幼儿的兴趣和参与的积极性还是蛮高的，但在最后的学习儿歌的环节，幼儿能够很好地和教师一起做动作，但却记不住儿歌的词。因此，这次活动还是存在着一定的不足和需要改正的地方。

1、引题方式不够新颖

以图画的方式引题相对比较的常见，而且图画是死的，不太能够让幼儿直接感受到春天的美丽。以后可以尝试播放一个春天美景的短片，或是让图画动起来，给图画配上声音等，使幼儿更有一种身临其境的感觉。

2、学习儿歌的环节需改进

虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体，但在引用进儿歌的时候比较的突然，方法不够好，以至于学念儿歌时不能够顺利的完成。经后在引出儿歌的环节上需要再用些更巧妙的方法。

领 域

语言

活动类型

文学欣赏

活动内容

春天到

活动目标

1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

2、能用儿歌表达自己对春天的感受。

活动重点

乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

活动难点

能用儿歌表达自己对春天的感受。

活动准备

“春天”的挂图

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、出示挂图，引入课题

看这么美丽的图画表示的是什么季节阿？

二、扮演春天里常见的物体，表演儿歌的内容

1、春天到了，有个可爱的小家伙要从泥土里跑出来晒晒太阳，它是绿颜色的，小小的嫩嫩的，它是谁阿？幼儿猜测，并进行集体的表演。

2、春天到了，有一种小动物张开翅膀飞来飞去，还在树上吱吱叫，它是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

3、有一种植物非常的美丽，五颜六色的，还闻起来有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜欢围着它，那她会是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

三、学习并记住儿歌

1、刚才我们扮演了春天里许多的东西，原来春天大家都喜欢阿，我要给春天编一首好听的儿歌

儿歌：春天到

春天到，春天到，

地上长出小青草，

树上小鸟吱吱叫，

花儿开得多美好。

2、刚才我们小朋友已经学会了这首儿歌，我们把这首儿歌送给小草、小花、小鸟来听听吧。

2分钟

5分钟

3分钟

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更新时间：2025/4/3 13:15:06