| 标题 | 中班吹泡泡科学活动 |
| 范文 | 中班吹泡泡科学活动 一、设计意图： 幼儿园科学活动的主要目的不是教给孩子科学知识，而是培养孩子的科学兴趣，使幼儿通过动手实验，动手操作，体验成功的乐趣，让他们在轻松的游戏中学习知识，增长见识，因此我设计了本节活动。活动中，为他们提供洗洁清，瓶子，吸管等材料，使他们主动探索，积极思维，发展幼儿的观察力和动手能力。 二、活动目标： 1、玩玩、做做、让孩子在轻松的游戏中体验成功的喜悦。 2、培养幼儿敢于操作，乐于实验的科学态度，发展幼儿的观察能力。 三、活动准备： 1、装有一定量清水的瓶子，吸管若干，小勺若干。 2、洗洁精、洗衣粉，牙膏，清水、音乐磁带，录音机 四、活动过程： 1、谈话，引起幼儿活动的兴趣。 师：小朋友你们吹过泡泡吗？ 幼：我们吹过泡泡 师：那你们知道泡泡瓶里的魔水是用什么制成的吗？ 幼：知道，是洗洁精 幼B：不知道 师：那到底是用什么制成的呢？让我们来做一做吧？ 2、幼儿动手做泡泡魔水。 师：小朋友发现桌子上有什么？ 幼A：瓶子、吸管、勺子。 幼B：洗洁精，洗衣粉 幼C：牙膏，清水 师：你们想玩一玩吗？（想） 幼儿探索操作（相互交流探索结果） 幼A：我把洗衣粉放一勺在瓶里，？ 幼B：我放了牙膏，不溶化 幼C：我放了少量的洗洁精，搅动也出了泡泡。 教师小结：弄不出泡泡的小朋友不要着急，遇到困难要耐心，可以再试一次呀！ 3、幼儿玩泡泡 师：小朋友，你们有的可能是第一次做泡泡魔水，好玩吗？那你能把自己做的泡泡魔水让它放起来吗？来我们试一试。 幼A： 我的泡泡飞了起来。 幼B：我的泡泡都跑在桌面上了，把瓶子都埋在底下了。 幼C：飞起的泡泡落在我的手上，胳膊上。 师：小朋友都很喜欢玩泡泡，那么你们知道泡泡是什么颜色吗？ 4、幼儿说泡泡 幼A：我吹出的泡泡有大有小 幼B：为什么我的泡泡在桌面上不灭呢？ 幼C：我的泡泡飞到天上什么颜色都有。 教师小结：吹到桌面上的泡泡不灭，是因为泡泡下面有少量的水，空中的泡泡在阳光的照射下多种颜色，所以我们看起来好漂亮。 5、游戏《吹泡泡》 方法：教师放《吹泡泡》的歌曲，幼儿可以随音乐吹出自己的泡泡，也可以随音乐节奏以优美的舞蹈表达吹泡泡的快乐。 6、小结 师：今天通过做实验，我们明白了原来自己动手也可以做出神奇的吹吹魔水，在这节活动中，小朋友提出了许多的问题，可教师也不知道答案，今天回去，可以问爸爸、妈妈或请他们帮忙上网查一查，明天，你也来当一回小老师，告诉我们答案好吗？ |
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