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《文明之花处处开》班会教案

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《文明之花处处开》班会教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《文明之花处处开》班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《文明之花处处开》班会教案1

活动目的：

通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

活动准备：

1、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2、“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式队会形式

活动内容相声、歌舞、小品、快板等

活动过程

一、谈话导入。

男女主持人（合）：老师们，同学们，大家好！

（梁崇熙）男主持：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不会忘记：孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈；杨时立雪，感动老师，方成一代宗师。老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。

（李海玲）女主持：作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，作为当代的莘莘学子，更应该处处崇尚礼仪，学会礼仪。人人都希望生活在温暖和谐的环境中，都希望世界充满爱心和微笑。只要人人都讲文明礼貌，这种温馨祥和的气氛就会时时刻刻环绕着我们。

男、女主持：我们学校3月份开展文明礼仪之星，乘着这个文明之风的吹拂，五（4）班“文明之花处处开”主题班会现在开始。

女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

男女主持人合：我们从小讲文明，讲礼貌，讲礼仪。

节目1

女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》

（甲（陈庆龙）、乙（严坚华）两个队员分别从两边上，互相打招呼）

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我……我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧？外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

节目2

男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。

（人物：小记者（袁嘉荣），甲（张丽芬）乙（何强）丙（黄健培）丁（黎明）叔叔（陈建彬））

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话

甲：我会说：“阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？”

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

乙：我会说：“民警叔叔，请问雍陌小学该怎么走？”

小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！

小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？（现场走到一个学生面前中去借笔）

丙：我会说：“XX，你能借支笔给我吗？”

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）

丁：我会这样接待：“叔叔，请坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧。”

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的'好孩子。

节目3

女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞《歌声与微笑》。（范丽群、甘梦嵘、郑雪怡、余惠婵、梁嘉燕、张美琪）

（一小队的表演略）

（男女主持人上场）

女主持人：优美的歌声引来三月百花开，少先队员采花来。（用卡纸做文明之花）

男主持人：采花干什么？

女主持人：戴给争章达标的文明少年。

男女主持人合：请欢迎荣获争章达标的文明少年上场。（点名上场）请班主任给文明少年戴花。1、文明花韦伙洁；2、卫星花郑结恒；3、尊师花黄子杰；4、助人花甘梦嵘。让我们以热烈的掌声向他们祝贺。

男主持：我们班的四朵花为我们表演快板《文明礼貌戴红花》

学生甲（伙洁）：我是文明花，我讲文明有礼貌。

文明乘车，文明走路，

文明说话，文明买卖，

文明待人，文明做事，

大家评我文明花。

学生乙（结恒）：我是卫生花，我穿戴整洁讲文明。

我有卫生好习惯，大家评我卫生花。

学生丙（子杰）：我是尊师花，我对老师有礼貌。

早晨问声早，平时问声好，

分别再见把手招，大家评我尊师花。

学生丁（梦嵘）：我是助人花，我年龄虽小乐助人。

残疾人，给帮助，困难人，勤照料。

天天坚持不忘掉，从小养成好习惯。

大家评我助人花。

（齐）千朵花，万朵花，人人争戴大红花。

文明礼貌记心间。

节目4

女主持人：请我们的小歌星XX为他们献上一首歌《蜗牛与黄鹂鸟》。（李玉惠、李宝华）

（独唱表演略）

男主持人：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。在我们的班集体里，有不少的文明小标兵、小卫士。可是，令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的同学课间活动疯打、追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐、乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

女主持人：作为一名合格的小学生、合格的中国公民，我们应该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

男主持人：下面我们进行“文明用语知多少”竞赛活动。

女主持：这个竞赛的规则是：在2分钟的时间里，每个小组在纸上写出你们知道的文明用语。看谁写得多，写得棒！（指名4个小组各派一名代表）请我们的班主任作评委。

（生1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、加油、欢迎光临、请慢用。

生3：请原谅、请坐、请上车、请多多指教、这是我应该做的。）

男主持人：我们可以把上面的文明用语总结为文明礼貌十字用语，你们知道是哪些字吗？请大家说，文明礼貌用语十字用语指哪几个字？（用卡纸打印贴好）

（男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）

男主持人：同学们会使用这些文明用语吗？（用PPT文稿出示）（主持问，同学答）

我会使用文明用语，我要叫同学做一件事时，我应客气的说一声“请”。

我会使用文明用语，当他人帮助我时，我应说一声“谢谢”。

我会使用文明用语，当我打扰别人时，我应说一声“对不起”。

我会使用文明用语，当别人对我说“对不起”时，我应说一声“没关系”。

我会使用文明用语，当我与他人在街上相遇时，我应说声“你好”。

我会使用文明用语，当我与他人分别时，我应说声“再见”。

女主持人：学会文明用语，还要学会如何运用才可以，下面我们进行创设情问答活动。请谭老师来问大家。（电脑出示）

情景一：

师：你是领导早读的同学，每天总会早早地来到学校。今天，你也像往常一样来到教室。发现老师还没来。可是居然有两个同学在教室里追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（请生答）

生1：告诉他们不要闹了，一会儿值周生来了，把你们记下来会减分的。

生2：告诉他们不要闹了，一会儿老师来了会批评你们的。

生3：我会认真读书，用自己的行为来告诉他们的行为是错误的。

师总结：早晨进到教室，就要坐到自己的座位上保持安静。如果你是领导早读的同学，就要马上组织大家读书，并维持纪律。

情景二：

今天早晨，你起床时，发现头疼极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电话让老师请给半天假，该怎么说呢？

《文明之花处处开》班会教案2

一、活动目的：

通过本次主题班会课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动设计：

（一）相声导入，初步体会文明礼貌的重要性

1、相声欣赏

2、师：同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。作为一名炎黄子孙，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从小讲文明、懂礼貌，让文明之花处处开，争做文明小标兵！

（二）学习文明礼貌用语，能在日常生活中正确运用礼貌用语

1、出示在学校门口的画面

2、出示遇见老师的画面

3、准确、恰当地使用礼貌用语

4、你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）

5、快板：《礼貌用语歌》

（三）小品欣赏：《两种态度》，进一步体会礼貌用语的重要性

1、欣赏片段一：《野蛮无理伤和气》

2、欣赏片段二：《礼貌用语暖人心》

3、师生讨论、交流：为什么应煊同学和肖杨同学同样是撞翻了星雯同学的铅笔盒，可得到的结局完全不一样呢？

4、小结：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的`体会：诗朗诵《神奇的字》（四）我是文明人

1、情景演绎：遇到以下情况，你会怎么做？

（场景一）当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？

（场景二）如果你要进老师的办公室，你该怎么办？

（场景三）如果你上课迟到了，你该怎么办？

（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？

2、我是小法官，文明行为辨析

（五）评选“班级文明小标兵”

1、夸夸身边的“文明小标兵”

2、评选“班级文明小标兵”，颁奖

师：我们班自开展“南环小学文明之星”的评选活动以来，同学们的变化可大了，并且涌现出一批“班级文明小标兵”。

（六）活动结束

1、总结：同学们，文明是我们彼此沟通的桥梁，礼貌是我们共同相处的金钥匙。让我们共同把文明的气息洋溢在学校的每个角落吧！

2、齐唱《咱们从小讲礼貌》

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