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标题 幼儿大班数学教案:认识时钟四
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幼儿大班数学集合教案:认识时钟四

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿大班数学集合教案:认识时钟四,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、活动目标:

1、使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要结构。

2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系,能正确辨认整点、半点。

3、培养幼儿的观察力和操作能力,使幼儿建立初步的时间概念。

二、活动准备:

小兔木偶,动物钟若干只(小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等),图片若干张,红、黄、绿钟各两只,幼儿人手一只钟,实物钟一只。

三、活动过程:

1、认识时钟,知道钟的名称及用途

“小兔家开了家钟表店,里面有许多钟,有大挂钟、动物钟可热闹了。”(教师出示钟)“钟有什么用途?”(使幼儿知道钟能告诉我们时间,人们学习、工作、生活离不开时钟)。

2、观察认识钟面

(教师手指钟面)“看,钟面上有什么?”(有1"12个数字,有长针和短针)“钟面上有多少数字呢?”“这12个数字是怎么排的?”(有顺序的从小到大,排着队伍)。“这两根针一样长吗?”这两根针也有自己的名字,长一点的叫分针,短一点的叫时针。

3、认识整点、半点,了解分针与时针的运转关系。

⑴、认识整点,

(出示红、黄、绿三只钟)“三只钟分针、时针分别指向哪里?”“你发现这三只钟有什么秘密?有没有相同的.地方?”(分针指向12),分针指向12,时针指向几就是几点种。

下面,老师要考考小朋友(1)出示小老鼠钟,问几点?为什么?(2)出示小狗,问几点?为什么?(3)出示小牛钟,问几点?为什么?

(出示实物钟)“请小朋友看老师手里的钟,是几点钟呢?”(12点种)(教师操作)“从12点走到1点分针和时针是怎么变化的?”(一起转的,朝一个方向走的,分针走一圈,时针走一格),“从1点到2点是怎么变化的?”(教师不操作)“从2点到3点是怎么变化的?”

⑵、认识半点方法同上

4、看图拨时间

“小兔看小朋友这么认真,请小朋友看几张照片。”(出示图片一):“早上6:30明明起床了,请小朋友拨明明起床的时间。”(个别幼儿)(出示图片二):“明明上课了,几点种在上课呢?”请幼儿拨,拨好后把钟面举起来,给大家看。(出示图片三):“明明吃午饭了,明明几点吃午饭呢?”请幼儿拨好后相互检查。(出示图片四):明明睡觉了,拨好后一起说说明明是几点睡觉的。“小兔有个问题要问大家,明明每天7:30睡觉,那我们小朋友几点睡觉呢?”分别请幼儿说,并拨一下。(教师总结)“小朋友睡觉要有规律,养成早睡早起的习惯。”

5、评聪明娃娃

每组评出一个聪明娃娃,给聪明娃娃发小红花,然后一起到室外跳舞祝贺他们。

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更新时间:2024/12/23 20:21:05