标题 | 《迷人的张家界》优秀教案设计 |
范文 | 《迷人的张家界》优秀教案设计 作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《迷人的张家界》优秀教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 【教材分析】 课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了张家界奇丽美妙的自然景观,以及它举世无双的美学价值和科学价值,赞美了张家界是名副其实的人间仙境。 【教学目标】 1.认读3个字。 2.朗读课文。摘抄自己喜欢的词语和句子。 3.了解张家界美丽的自然景色及其美学价值和科学价值,产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 1.领略张家界仙境般的迷人景色。 2.知道由于张家界举世无双的美学价值和科学价值,张家界的武陵源被联合国列入世界自然遗产名录。 【学情分析】 学生学过《索溪峪的野》对张家界有了一定的了解,对于学习这篇课文,一定会有兴趣的。还有学生已经学习了三篇写景的文章,也掌握了一定的学习方法,自学问题不大。 【教学方法】 以自学为主,点播学习为辅。 【教学理念】 重视朗读和默读,在读中展开想象与联想。在读中培养语感,受到情感熏陶,并形成积累。 【教学准备】 搜集有关张家界的图片和资料。 【教学过程】 一、从第一段引入课文的学习。 未到张家界,就听人说湖南的张家界地貌奇特,有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。今天我们就跟随作者去领略张家界仙境般迷人的景色。 二、练习读课文,把握每自然段的意思。 1.自由读课文,注意把课文读正确。 2.把下列的字音和句子读准确。 华山(四音)顷刻(三音)迥然(三音)纤尘(xiān)安谧(mì) 拔地而起 高耸入云 絮絮低语 斧砍刀劈 鹰首高昂 凌空展翅 气势磅礴 万丈深渊 虎背熊腰 流水潺潺 景色怡人 由于张家界举世无双的美学价值/和科学价值,张家界的武陵源/于1992年12月/被联合国列入世界自然遗产名录。 3.再次练习读课文,争取把课文读正确。并想一想每自然段的意思。 三、深入理解课文内容。 1.默读课文,思考“为什么说张家界是名副其实的人间仙境?”画出有关的句子。 2.交流学习所得,练习朗读课文积累喜欢的好词佳句。 提问:你从哪里感受到张家界是名副其实的人间仙境? 每座山都像一幅画、一首诗。 它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态:有的像身背草篓的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的是双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一柱独峙,像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。 (1)想象这些山峰的样子,把想象到的读出来。 (2)“……”省略了哪些山峰的样子,你用“有的像……”的句式给大家说说。 (3)这些山峰这么美,把这些美景留在头脑中吧。 金鞭岩怎么令人难以忘怀?(在想象中读出感情,积累语言) 黄狮寨有什么特点?(在想象中读出感情,积累语言) 请你用生动的语言介绍一下金鞭溪。按照“溪边 溪水 溪中 ”的顺序介绍。 (4)张家界还有什么特点?(植物、动物种类多) 3.齐读课文的结尾,体会结尾的作用。 你觉得结尾好在哪里?(概括了文章内容,与课题相呼应,文章紧凑严密) 四、再次有感情地朗读课文,把你认为好的语句摘抄下来。 课后小结: 五、作业:摘抄自己喜欢的语句。 |
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