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《迷人的张家界》优秀教案设计

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《迷人的张家界》优秀教案设计

作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《迷人的张家界》优秀教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【教材分析】

课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了张家界奇丽美妙的自然景观，以及它举世无双的美学价值和科学价值，赞美了张家界是名副其实的人间仙境。

【教学目标】

1.认读3个字。

2.朗读课文。摘抄自己喜欢的词语和句子。

3.了解张家界美丽的自然景色及其美学价值和科学价值，产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

【教学重点】

1.领略张家界仙境般的迷人景色。

2.知道由于张家界举世无双的美学价值和科学价值，张家界的武陵源被联合国列入世界自然遗产名录。

【学情分析】

学生学过《索溪峪的野》对张家界有了一定的了解，对于学习这篇课文，一定会有兴趣的。还有学生已经学习了三篇写景的文章，也掌握了一定的学习方法，自学问题不大。

【教学方法】

以自学为主，点播学习为辅。

【教学理念】

重视朗读和默读，在读中展开想象与联想。在读中培养语感，受到情感熏陶，并形成积累。

【教学准备】

搜集有关张家界的图片和资料。

【教学过程】

一、从第一段引入课文的学习。

未到张家界，就听人说湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。今天我们就跟随作者去领略张家界仙境般迷人的景色。

二、练习读课文，把握每自然段的意思。

1.自由读课文，注意把课文读正确。

2.把下列的字音和句子读准确。

华山(四音)顷刻(三音)迥然(三音)纤尘(xiān)安谧(mì)

拔地而起高耸入云絮絮低语斧砍刀劈鹰首高昂凌空展翅

气势磅礴万丈深渊虎背熊腰流水潺潺景色怡人

由于张家界举世无双的美学价值/和科学价值，张家界的武陵源/于1992年12月/被联合国列入世界自然遗产名录。

3.再次练习读课文，争取把课文读正确。并想一想每自然段的意思。

三、深入理解课文内容。

1.默读课文，思考“为什么说张家界是名副其实的人间仙境?”画出有关的句子。

2.交流学习所得，练习朗读课文积累喜欢的好词佳句。

提问：你从哪里感受到张家界是名副其实的人间仙境?

每座山都像一幅画、一首诗。

它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡;有的是双峰插云，像两根尖尖的竹笋;有的一柱独峙，像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。

(1)想象这些山峰的样子，把想象到的读出来。

(2)“……”省略了哪些山峰的样子，你用“有的像……”的句式给大家说说。

(3)这些山峰这么美，把这些美景留在头脑中吧。

金鞭岩怎么令人难以忘怀?(在想象中读出感情，积累语言)

黄狮寨有什么特点?(在想象中读出感情，积累语言)

请你用生动的语言介绍一下金鞭溪。按照“溪边溪水溪中 ”的顺序介绍。

(4)张家界还有什么特点?(植物、动物种类多)

3.齐读课文的结尾，体会结尾的作用。

你觉得结尾好在哪里?(概括了文章内容，与课题相呼应，文章紧凑严密)

四、再次有感情地朗读课文，把你认为好的语句摘抄下来。

课后小结：

五、作业：摘抄自己喜欢的语句。

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