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大班语言教案：九只小猪旅行记

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大班语言教案：九只小猪旅行记

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班语言教案：九只小猪旅行记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容,尝试讲清简单的事情。

2、初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1、故事画面。

2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

活动过程:

一、引起兴趣。

1、你们喜欢旅行吗?为什么?

2、有九只小猪也要去旅行了,我们来看看它们旅行时发生了些什么事情?

二、阅读理解

1、片断一:乱扔垃圾(完整欣赏),把握、理解小猪的一种心态。

提问:你们都看懂了吗?有什么问题?发生了什么事?

再完整欣赏一遍。

师小结:是啊!小猪来到草地上,看到了“禁止入内”的警示牌,可它们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,可是美丽的草地却……

2、片断二:过危桥。

先出示场景

提问:

(1)小猪继续往前走,这回它们又看到了什么?提示危桥。

(2)为什么要竖这块牌子呢(为什么要“禁止”)?

(3)小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?

(4)结果是怎么样?

幼儿完整欣赏,小结。

3、片断三:钻木桶。

(1)九只小猪继续往前走,突然它们闻到了什么?这香味从哪里来的?

(2)原来是个大大的蜂蜜桶,可旁边又写着什么?想想这回小猪们会怎么做?

(3)幼儿欣赏,小结。小猪进入木桶从山坡上滚了下来,结果会怎么样?

师:九只小猪去旅行,它们经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子都一样吗?有什么相同的地方?你们知道“禁止”是什么意思?

三、提问拓展

1、九只小猪还要继续旅行,一路上它们还会经过什么地方?.得都快。

可是一天,从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼,一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里,只有小黑鱼逃掉了。他逃进漆黑的深水里,又孤独、又害怕,可是,大海里充满了奇妙的生物,他游啊游啊,慢慢又精神起来。

他看见了像彩虹果冻似的水母……

他看见了走起路来像怪手似的大龙虾……

他看见了像被看不见的线牵着游的`怪鱼……

他看见了长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿的鳗鱼

后来,他看见了一群跟他一样小的小红鱼躲在岩石和海草的黑影子里。“我们一起出去玩吧!”他高兴地说。“不行,大鱼会把我们吃掉的!”小红鱼说。“可是你们不能老待在这里啊,我们一定要想个办法。”小黑鱼说。

他想啊想啊,突然说:“有了,我们可以游在一起,变成海里最大的鱼!”

等小红鱼们能游得像一条大鱼以后,他说:“我来当眼睛”。于是,他们在清疼的早晨里游,也在充满阳光的中午游,大金枪鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这么大——这家伙一定很厉害吧,吓得扭头逃走了。

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