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标题 初中音乐课件:《听听声音》
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初中音乐课件:《听听声音》

初中音乐课件:《听听声音》1

一、教学目标:

1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。

2、学会倾听声音,学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别,对声音的高低、强弱加以适当地判别。

3、通过对声音的研究,培养学生探索声音的兴趣,热爱生活、大自然的情感。

二、教学重点、难点分析:

1、重点:能够区分、鉴别不同物体发出的声音并加以归类。

2、难点:对声音的高低,强弱能加以区分和鉴别。

三、材料准备:

大小音叉、大小不同的铁钉、敲击的棒子。

四、情感态度与价值观:

在探究的过程中,能积极的提出问题、想法和建议,乐于与同伴合作、交流;在"观察和描写各种各样的声音及声音的变化"等活动中,逐步养成细致的观察习惯和态度。

五、教学过程:

(一)游戏引入

游戏"猜猜谁在说话?"

1、师生互动:

导言:今天有这么多的老师和我们一起上课,你们想不想认识一下这些老师?今天我就给同学们一个和老师交流的机会,所有同学趴在桌子上,老师请其中一位同学对在坐的教师说一句"老师,您辛苦了,谢谢您!",其他同学听听是谁在和老师说话?

2、你猜出了他是谁吗?怎么猜出来的?

3、引出课题。(听听声音,得出不同物体发出的声音是不同的。)

(二)探究活动

1、倾听、感受声音。

(1)你仔细地全神贯注地倾听我们教室内和教室外的声音吗?

(2)交流:你刚才听到哪几种物体发出来的声音?(写在下发的白纸上并把这些声音分成二类)学生说,教师板书。

(3)你能简单说说这些声音是怎么发出来的?

得出结论:不同物体发出的声音有高低和强弱之分。

(三)听听音叉发出的声音。

(1)引导学生认识音叉,知道它是一种发声仪器,用来调节器试乐器和测试音高。

(a)用轻重不同的方法敲击音叉,使它发声。

(b)轻重不同的方法敲击音叉,声音不同在哪里呢?有没有相同的地方呢?

边敲,边听,边判别声音的区别在哪里?(可提示用高低,强弱来判别)

(2)我们分组来玩玩,在玩的过程中要想办法让它们发出不同的声音来。

(3)汇报实验结果,并记录在书本。(边说边做)

教师总结:不同的物体发出的声音是不同的,即音高不同;轻重不同的力敲击同一物体时,发出的声音强弱是不同的。

(四)分辨声音的能力。

让我们再来用大中小一种不同的'铁钉试试声音的强弱和高低有何不同,看看你对声音的倾听是否有了更细微的观注。

学生实验并完成表格的填写。

(五)练习巩固(判断)

1、敲击大小不同的两支音叉,小的发出的声音高。

2、用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。

3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发生仪器。

(六)回顾整节课的内容。

教师小结:

学会倾听自然界中各种声音;很多物体都能发出声音,不同物体发出的声音是不同的。

音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。

敲击的轻重会影响声音的强弱,但不会使高低发生变化。

初中音乐课件:《听听声音》2

教学目标:

1、科学概念:我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。

2、过程与方法:运用语言来描述和记录听到的声音,并能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。

3、情感、态度、价值观:在观察和描述各种声音的活动中,逐步养成细致的观察习惯和态度,并乐于与同伴交流。

教学重点:

细心倾听周围的声音。

教学难点:

能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。

教学准备:

大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、收集一些关于声音的各种资料

教学过程:

一、引入:

师:这个单元我们要开始进行声音研究的活动,说说你所知道的关于声音的事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣?你想研究关于声音的哪些问题?

二、探究内容:

(一)倾听周围的声音

1、打开教室门,仔细听听,你周围有哪些声音?有什么不同吗?这些声音是由什么物体发出的?

2、你还听到过哪些声音?

3、小组讨论:这些声音有什么不同呢?我们是怎样听到声音的`?

反馈交流:无论在什么时候,什么地点,我们总能听到各种各样的声音,当你们听到这些声音的时候,经常思考哪些问题呢?

小结:在以后的学习过程中,我们要逐一的研究这些问题。

(二)听听音叉发出的声音

1、介绍音叉:一种发音乐器,用来调试乐器和测试音高的。

2、教师演示实验1:出示两种大小不同的音叉,用同样的力量敲击音叉,听听他们发出的声音。

比较:这两种音叉发出的声音有什么相同和不同?能描述一下它们的声音吗?

3、教师演示实验2:选择其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打,两个声音有什么不同吗?

4、小组交流讨论:刚才听到的这些声音,能进行描述和分类吗(尝试着用高、低、强、弱等词语对声音进行归类)?

5、教师演示实验3:根据准备的不同材料按课本图中所示,进行轻轻击打和重一点击打,听到了怎样的声音,把它描述出来。

三、课后总结。

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更新时间:2024/12/25 10:56:29