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六年级作文学习丛飞精神

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六年级作文学习丛飞精神

听到从飞去逝的消息，泪水不觉潸然而下。而下了一夜的春雨似乎也还没有从这悲伤中摆脱出来，依然绵绵不停。这是一个人情冷漠难以产生感动的时代，然而今天的网页上这则消息后面的留言栏，帖子却早早数以千计，并还在快速增加。虽然多是只言片语，却像献给丛飞的一朵朵洁白的小花，寄托着一个共同的哀思和感动——好人走好，此去珍重！

生与死是人生永恒的主题，可是，对人生意义的探求，却早已成为久违的事情。当前，对现实利益的无度追求似乎就是许多人生活的全部，人生的精神境界被看作了虚无的东西而抛弃。所以，今天的中国，并不缺少财富，但缺少爱心；多的是会享受的富有者，少的却是像丛飞一样的奉献者。生命的意义并不在于纯粹生存时间的长短，而在于质量，在于活得有价值。这是丛飞临终时对人生意义探索的总结，也是他生前为之奋斗的写照。因此，丛飞活着，就用生命唱歌，带给人们欢乐；用爱奉献，让他人因他而活得更好。其生无疑是有质量的生。正如诗人所说的那样，有的人活着，其实已经死了；而有的人死了，却仍然活着。丛飞的精神会延续，他的人生价值还在延伸。

人之所以活着，不仅活的是肉体，更要活出精神。肉体是暂时的，精神才是可以永生的。有哲学家曾说过，一个人的精神，如果能够跨过时空，留在后人的思想中并影响着他们的行为，那么就可以称他得到了永生。而许多中国古代的神话，如盘古、如夸父，死后身体化为山川河流，泽福后世，同样寄托了人们对先人奉献精神传承的敬仰，而这些先人其实一直就活在我们的血脉中，从来就没有死去。

丛飞，一个平凡的人，同时也是一个具有伟大人格和精神品格的人，当他将自身的一切，金钱、歌声、快乐、善良以及健康、生命和眼睛，化成缕缕爱心，传播到最需要关怀的孩子和人们的身上时，就如充满爱的鲜血融入了人们的血液，即便是他本人去了，他的生命和精神仍然要与这个世界同存同在。我们可能再也见不到他现实的身影，但我们却可以在更多的地方看到他的笑容，体会到他充满青春活力的气息。他的名字、他的精神以及他的生命并没有消失，而会如雷锋一样，获得永生！

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