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幼儿园游戏活动教案

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幼儿园游戏活动教案【热】

作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园游戏活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园游戏活动教案1

演唱部分动作建议

前奏随乐做拍手的动作

1-4小节，随音乐节奏做“走”的动作，并在最后一个音符时拍手。

5-6小节，背对背扭扭屁股。

7-8小节，面对面做鬼脸。

9-10小节，同5-6小节。

11-12小节，同7-8小节。

一、游戏玩法建议

1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作。

2、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位：两名幼儿游戏。

3．大公鸡来了时（低八度音乐响起间奏）：幼儿定住，摆一个造型静止不动，“大公鸡”在其中来回走动，以多种方式逗毛毛虫。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受乐曲活泼欢快的旋律，能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作，并保持造型不动。

2、迁移故事情境，与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位，并创编不同的鬼脸动作。

3、享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐。

【活动准备】

1、物质准备：剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花。

2、经验准备：幼儿有站双圈跳集体舞的经验。

【活动过程】

1、创设故事情境，导入活动。

师：一天，在草地上，毛毛虫们在找朋友做游戏，他们找到了一个好朋友，扭扭屁股做鬼脸。玩得正高兴，一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了，毛毛虽立刻一定不动，大公鸡以为是石头就走了。

2、创编“扭屁股”“做鬼脸”的'动作模型。

师：我是一只毛毛虫，我要去找朋友了，扭扭屁股，每个人都扭一扭，还要做鬼脸，怎么做？

3、初步感受音乐，并合乐做动作模型。

师：现在，毛毛虫们，我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩。（2遍）

师：毛毛虫们轻轻起立，我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩。（1遍）

4、探索背对背扭屁股，面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位。

(1)师：毛毛虫要和朋友背对背扭屁股，还要面对面做鬼脸逗乐。你们可以怎麽做？

(2)师：请你和你的好朋友找个空地方试一试。

(3)请个别幼儿示范。

(4)教师哼唱音乐，幼儿随乐做背对背扭屁股，面对面做鬼脸的动作。

(5)幼儿随乐游戏。

5、创编不同的做鬼脸逗乐的动作。

(1)师：还可以怎样做鬼脸逗乐？请你来试试。看看他的鬼脸是怎么做的？他的表情是什么样的？他的手是怎么放的？

幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏。

6、迁移双圈舞的经验，换朋友进行游戏。

(1)讨论换朋友的方法。

师：我们在跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？

师：现在男生站在里圈，女生站在外圈，男生不动，女生换朋友，怎么换？

师：做什么动作的时候换朋友的？拍手时又是和好朋友在做什么呢？

(2)教师哼唱音乐，幼儿站双圈尝试换朋友。

(3)幼儿听音乐完整游戏。

7、戏剧游戏：毛毛虫与大公鸡。

(l)师：这回啊，毛毛虫们，可能在玩游戏的时候真有大公鸡要来做我们哦，我们要怎么样？能不能动？我们先试一试，我来挠挠这只毛毛虫，嗯，他没动，是个小石头，这只呢？

(2)邀请客人老师扮演角色参与游戏。

三、友情提示

1、在游戏活动环节组织过程中，教师遵循团体律动的傻瓜教学流程：放事一一动作一一音乐一一游戏（动作方位、游戏、交换舞伴等等），采用逐步累加游戏元素的教学策略，先引导幼儿创编、熟悉动作模型，在初步熟悉动作模型和音乐结构的基础上，引导幼儿探索背对背扭屁股及面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位，接着再引导幼儿创编不同的鬼脸造型并游戏，最后再加人大公鸡逗引的游戏玩法。

2、根据幼儿实际情况，可调整游戏难易度，如，降低难度时，可在音乐的第2、第4小节时，不必强调幼儿在乐句句末拍手。

我的小花园

大班音乐——《我的小花园》

一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清新、优美的特点。

二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；

2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

3、节奏练习：

我的花园种满了什么？（鲜花）

0/ /0/

——————

0X / X XX X/X0

——————

这里有什么颜色的花？（白花）

0 / / 0

—— ——

0X /XXX /X 0

————

那里有什么颜色的话？（红花）

0 / / 0/

—— ————

0 X /X X X X/ X0

—— ————

（二）结合图谱，理解内容

1、出示图谱，引导幼儿观察。

2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？

（三）学习歌词，掌握节奏。

1、幼儿完整跟读。

2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

（四）熟悉旋律，学唱歌曲。

1、按旋律朗诵歌词。

2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。

3、认识图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。

4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

（六）律动《兔子舞》出室。

幼儿园游戏活动教案2

活动目标：

认识各种种子，知道种子的名称及用途。

活动准备：

玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。

玩法：

1、认识各种种子，知道种子的.名称。

2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。

3、老师介绍分法。（必须把同一类种子放在一起）。

4、幼儿在自己的位置坐好。老师将准备好的各种种子混合后，分给每个幼儿一盘，放在幼儿面前。老师发出口令：开始分类。

4、幼儿听到口令后，迅速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的，为胜者。老师奖励他一颗小星星，游戏根据幼儿的活动兴趣，可以反复进行。看谁的小星星最多，谁就是冠军。

注意事项：

分类时不要将种子撒在地上。

幼儿园游戏活动教案3

目标：

正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

准备：

透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

做法：

1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的'表情，粘在纸杯的不同侧面上。

2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。

玩法：

转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述"心情故事"。

幼儿园游戏活动教案4

内容与要求：

1、通过帮助物品找朋友，继续体验有好朋友真快乐的情感。

2、知道常用物品间相互关联的关系。

材料准备：

1、各种日常生活中有关联的物品，包括单一配对的材料（如：手电筒和电池）和多重配对的材料（如：杯子、盖子、牙刷和牙膏）。

2、幼儿在家长支持下，回家寻找过有关联的物品。

3、装物品的包一个，“住楼房”游戏墙面一堵。

教案过程：

一、说朋友（根据幼儿实录，共同回顾朋友一起玩开心的情景）

二、找朋友（通过游戏，知道常用物品间相互关联的.关系，理解一个物品也可以有好多朋友）

1、提出找朋友要求：每人从包包里面摸出一样物品，帮助物品找到一个朋友后坐下来。

2、玩找朋友游戏

◆预设情况一：幼儿配对物品正确，全部配齐。重点交流：1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）2）╳╳还有哪些好朋友？（扩散思维）

◆预设情况二：幼儿配对物品无法全部成功。重点交流：

1）为什么你觉得他们是一对好朋友？（说出物品间的关联）

2）╳╳没有朋友，怎么办？（转换思维）

3、小结：原来这些物品跟我们小朋友一样有好多朋友。

三、朋友乐（体验大家都找到好朋友的快乐，延续至意愿游戏）。

幼儿园游戏活动教案5

目标：

培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。

安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

玩法：

1、该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的`右手对拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。

7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园游戏活动教案6

活动目标

1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程

1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则

1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏玩法

1、幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的'幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园游戏活动教案7

幼儿园中班游戏教案：

小士兵

活动目标：

1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡能力。

2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

环境材料：

平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮。

活动过程：

1、教师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。

2、幼儿分组练习。

3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。

指导：

水平一：鼓励能力强的.幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。

水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园游戏活动教案8

相信大家在幼儿园的时候，也玩过很多的游戏的吧。幼儿园大班游戏活动教案大全，我们来看看下文。

1．坐传球

目的：

①练习坐着传球，提高上肢的.灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备：

将椅子摆成一列，大球一个

玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

建议：

①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

2．坐滚球

目的：

练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：

将椅子摆成一列，小球一个。

玩法：

幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

建议：

椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

3．坐踢球

目的：

练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。

准备：

将椅子摆成一圈，大球一个。

玩法：

幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

建议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

4．肘传球比赛

目的：

①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备：

椅子，球，球筐。

玩法：

面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

幼儿园游戏活动教案9

一、活动目标：

1、在玩、数中比较5以内的数。

2、通过剥一剥、玩一玩提高动手能力感受成功的快乐。

二、活动准备：

1、每人一个花生（大小不一）；每人一张白纸；

2、幼儿有剥花生的经验，有一定的动手能力。

3、PPT

三、活动过程：

1、出示花生，引出课题

（1）教师出示花生问，小朋友看，这是什么？你知道里面有什么吗？（花生宝宝）你猜里面有几个花生宝宝？

师小结：今天老师带来了许多的花生，每个花生里面都有可爱的花生宝宝。

（评析：让幼儿带着疑问和好奇心进行第一次操作，提高了幼儿参与活动的兴趣）

（2）通过让幼儿剥花生，数一数花生宝宝，感知5以内的数量教师提出要求：请每个幼儿剥剥，看看里面有什么？再数一数里面有几个花生宝宝？

幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆地将花生宝宝剥出来，一边剥一边数有几个花生宝宝。提问幼儿：你剥到了几个花生宝宝？好，请你们把盒子放在椅子底下。

（3）通过故事“大比拼”对比5以内的数字

师：在“花生王国”里面也有许多的.花生，他们是花生先生和花生小姐，今天在国王的宫殿里面要举行一场“大比拼”的活动，他们要比一比谁生的花生宝宝多，参加比赛的有：胖胖、美美、帅帅还有多多，准备就绪，裁判员说：谁先来生花生宝宝，胖胖说：我先来，只听到“啪啪啪”的一声（播放PPT，提问幼儿：胖胖生出了几个花生宝宝？）

紧接着谁来了，帅帅也来了，听“啪、啪、啪、啪”的声音。（提问：这是谁生的花生宝宝？生了几个花生宝宝？）

“你们好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是谁？生了几个花生宝宝？）

接下来该谁上场了“啪、啪、啪、啪”（提问：是谁在生花生宝宝，生了几个？）

下面我们来当小裁判帮他们比一比。

提问：

（1）用你们的小眼睛仔细的看一看谁和谁生的宝宝是一样多的？

（2）谁生的比美美和帅帅少？有几个？

（3）谁生的比美美和多多多？有几个？

多多在这次比赛中得了第一名，后来又有许多的花生先生和花生小姐去找他比式谁也赢不过他，他成了“花生王国”里的花生王。

2、串花生串，通过串串进一步感知比5小的数量。

师：你们想不想当花生王，请你们把花生一个个贴在这张白纸上，然后数一数，再和你们一组的小朋友比一比，谁的花生多谁的花生少，看看你们一组谁是花生王。（4人一组）

3、送花生串教师：看看你的花生串和谁生的花生是一样多，老师和多多是一样多的，有5个，我就把花生串送到多多身边，现在也请你们来送花生串，作为比赛的奖品。

（提出要求：送的时候一定要看清楚、数清楚，你是和谁一样多的）

3、结束活动

师：多多为了庆祝自己得了冠军，请我们一起去参加舞会呢，你们想去吗，那我们出发吧。

幼儿园游戏活动教案10

解绳结

目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

玩法：

1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2.按自己的'方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

规则：

1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

幼儿园游戏活动教案11

活动一：绘画：小花伞

活动目标：

1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。

1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。

活动准备：

1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。

2、幼儿用书第4册第25页。

活动过程：

1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页，并在阅读完成后出示老师的作品，激发幼儿热情。

2、引导幼儿在伞面上装饰图案，有中心花，边花还有角花。

3、请幼儿在教师带领下空手画伞。

3、引导幼儿绘画时涂色均匀，颜色鲜艳、漂亮。

4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计

5、总结评价幼儿的表现，对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。

6、作品展评

请幼儿把自己的作品贴到黑板上，介绍一下自己的伞。

7、活动延伸：请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。

活动二：启蒙阅读：小蝌蚪

活动目标：1、认真观察《小蝌蚪》图画。

2、感受汉字的作用，认读汉字“小蝌蚪”。

活动准备：1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。

2、字卡“小蝌蚪”。

活动过程：一、小蝌蚪轻轻唱

请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的？

二.、发书。

1、请幼儿翻书，请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。

2、请幼儿阅读名称：“小蝌蚪”。教师说：“这个名称起的好听吗？看到这个名称，你会想到这幅画的内容会有什么关系呢？

三、阅读图画。

1、请幼儿阅读。

2、教师说：“小蝌蚪是怎样变化的呢？我们先试着读一读图画的名称。”

3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化，再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的？

四、情境游戏：小蝌蚪

五、总结分享

六、延伸活动：引导幼儿在田间观察小蝌蚪的`变化。

活动分析：

河口社区幼儿园游戏活动教案（6.18）

生活活动：

1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。

2、学习摆放小椅子，练习自己穿脱外套和子，鞋袜等。

3、遇到小班弟弟妹妹时，知道谦让，关心、爱护他们。

上午：

早操，音乐律动

操后活动：跨栏

指导重点：

1．遵守活动项目的规则和器械使用方法。

2．愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动，会听信号交换。

3.着重辅导幼儿跨跳跨栏，提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定，在此基础上提高速度。

餐前游戏：儿歌：学妈妈

小燕子，学妈妈，飞来飞去衔泥巴。

不怕辛苦不怕累，垒了一个新的家。

小鸭子，学妈妈，跳进小河捉鱼虾。

学会自己做事情，河水乐得笑哈哈。

小青蛙，学妈妈，蹦蹦跳跳叫呱呱。

参加劳动多光荣，捕捉害虫保庄家。

小朋友，学妈妈，动手动脑有办法。

自己的事情自己做，感谢我的好妈妈。

下午：下午：户外活动：

体育游戏：冰糕化水

活动目标：

活动过程：1、热身运动导入：今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。

2、教师制定两名幼儿当追逐者，其余幼儿当冰糕。

3、游戏开始，冰糕在指定范围内四散躲闪快跑，

同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时，应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

4、教师要讲明规则，并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。

5、放松运动，清点人数

分区器械活动：拍皮球、降落伞

下午：室内区域游戏：小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区美工区

重点指导区：夏天的水果

活动目标：

学习用绘画的方式画出夏天见过的水果，并涂色。

活动过程：

1、教师介绍水果。

2、请小朋友说一说各种水果的作用。

3、幼儿画水果，教师巡回指导。

4、作品展评，请幼儿上来介绍一下自己画的水果。

离园活动：离园四部曲

安全伴我成长

爱的叮咛

整洁好宝宝

小朋友坐坐好

家园联系：

1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，产生长大了的自豪感。

2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自我服务意识。

3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。

活动反思：

幼儿园游戏活动教案12

一、活动的目的：

吹泡泡游戏

活动目标：

1能发现所吹的泡泡有大有小。

2能透过泡泡来观察身边的事物。

活动准备

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活动过程

1吹泡泡

老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的.变化。

请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

3抓泡泡

教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

4延伸活动

让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

幼儿园游戏活动教案13

一、活动目标

(一)认知目标

通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。

(二)情感目标

通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。

(三)人格目标

通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。

二、活动准备

(一)物质准备多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。

(二)知识经验准备事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。

三、活动方法 激发法、归因法、直观表达法。

四、活动过程

1．猜谜语：第一条：小小游泳家，平时不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。 (鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔)

2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)

3．利用多媒体软件欣赏童话《会飞的.猴子》。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?如果你是猴子，你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法，表扬独特的方法)

4．再完整地欣赏一遍童话。

5．童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。

五、各领域渗透

艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。

健康：体育游戏――猴子的本领。

科学：认识各类猴子的特征。

社会：培养幼儿欣赏他人的品质。

六、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。

七、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。

八、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。

九、活动评价

幼儿园游戏活动教案14

【游戏目的`】

练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转，发展儿童的平衡能力。

【玩法】

儿童扮小飞行员，四散地站在场地上。教师扮指挥员。

游戏开始，“指挥员”说：“演习开始。”接着发出命令：“上飞机，一———二———三！”“小飞行员”两臂侧平举，单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令：“飞机起飞！”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令：“飞机钻进云层，迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举，闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令：“飞机赶快钻出云层！”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令：“飞机降落！一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒，再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。

【注意事项】

1.初做游戏时，闭眼原地转圈的次数不要太多，单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后，可适当增加难度。

2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可让儿童站成圆圈，集体沿圆圈飞行。

幼儿园游戏活动教案15

游戏目标：

练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。

游戏准备：

空旷的安全场地。

游戏玩法：

请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆，猫要追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈外，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。或者是老鼠钻满十八圈后，没被猫抓住，游戏结束，重新开始。

游戏规则：

老鼠每次只能钻一个洞。猫只能在篱笆外捉老鼠，拍到即捉到。

活动反思：

《小老鼠钻山洞》是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。

活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞，在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候，教师利用孩子们的发现马上提出问题，”怎么做才能使洞洞变大？”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延伸出“人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多”的道理。

在活动中，教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的`状态中，这是十分值得我们学习的。

大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。

这是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。

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