网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文：

　

标题 一次公开课日记
范文

一次公开课日记（通用36篇）

已到了一天的末尾，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的一次公开课日记，希望对大家有所帮助。

一次公开课日记 篇1

今天，我们去多功能教室上公开课。当我走进教室时，发现有许多老师，我顿时有些紧张。

上课了，给我们上课的是六。二班的张老师，她说话时很亲切，我紧张的心情又少了许多。时间飞快地过去了，马上要下课了。我想，只要用心去听，完全能忘记紧张。

一次公开课日记 篇2

今天我们班上了一节语文的公开课，有好多老师来听这节课。

第一个是徐嘉忆来背诵她和妈妈作的一首诗。第二个是我，我在我们班里当小老师，是被老师选出来的，我感觉很光荣，让我教大家《家》这篇课文。第三个是胡子轩来教大家生字。最后老师叫了五个人来教大家怎样读好句子，我讲的是第四句。讲完了以后，大家一起边听着音乐边读课文。我很开心，大家也很开心。我感觉这节公开课真有意思。

一次公开课日记 篇3

今天下午，我们又上课一堂数学公开课，来到录播教室，坐在了一个像舞台的地方，后面有很多老师。

今天的公开课上的是“摆棋子”。课前吴老师发了十颗棋子给我们。老师让我们先用一颗棋子摆出不同的数，哈哈，大家都对了，是“1”和“10”，然后老师问我们用三颗、四颗……大家又都对了！

一次公开课日记 篇4

星期三上午第三节课在学校多媒体教室，二年级二班进行了一次公开教学。讲课老师为班主任张凯老师。

公开课内容为《我是什么》。课堂上张老师生动的讲述了课文。深深地吸引住了同学们。老师的提问，同学们纷纷举手，踊跃发言。课堂气氛十分热烈。

这是一次非常成功的公开课，让同学们在欢笑中学到了知识。

一次公开课日记 篇5

今天中午第一节课上语文公开课。

快上课了，来了好多老师。他们坐在教室两旁和后面听我们上《纸船和风筝》。来了这么多老师，我好激动，我一定要好好表现。

上课了，周老师给我们讲了纸船和风筝，我们我们听得可入神了，大家积极回答老师的问题，周老师还让我写字，我的表现还行。

一次公开课日记 篇6

今天是星期天，妈妈陪我去上舞蹈课，上课的时候刘老师对我们说：“后天是公开课，要穿蓝色的舞蹈衣、黑色的外搭、头上一个彩色的卡子都不能带、还有，可以化淡妆。十号我们的舞蹈课就放假了！”

太好了！因为舞蹈课放假了我就所有的课都不上了，我就可以回外婆家了。

一次公开课日记 篇7

今天，刘老师领着我们上楼去上公开课，侯老师给我们上一节公开课，课文的名字叫《喜爱音乐的鲸》

侯老师让我们回答她的问题，同学们纷纷举起手回答她的问题，还有很多老师来听我们的公开课，刘老师在旁边拿着照相机给我们录音

啊！刘老师看着我们上这节课真高兴啊！

一次公开课日记 篇8

今天上午第三节课，我们班上了第一次公开课。是杨老师为我们班上7的乘法口诀，后面坐满了老师、校长、年级组长。

杨老师先让我们男女比赛说口诀，最终，女生比男生声音洪亮，女生赢了。后来杨老师给我们讲了一道应用题，讲的是小熊和小猴的一段对话，小猴说：“再过5个星期，就是我的生日了。”小熊说：“先别说生日了，再过2个星期，就考试了，一定要抓紧复习。”小猴的生日还有几天呢？答对了，是35天，加法算式是：7＋7＋7＋7＋7＝35（天）或5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝35（天），乘法算式是：5×7＝35（天）或7×5＝35（天），用到的乘法口诀是：五七三十五。但是离考试还有几天呢，我们集体回答说：14天，杨老师说：“答对了”，加法算式是：7＋7＝14（天）或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（天），乘法算式是：2×7＝14（天）或7×2＝14（天）。

这堂公开课上，杨老师讲课讲得真好，我们班的同学表现也很棒，这是一堂成功的公开课。

一次公开课日记 篇9

“有老师要来听课啦！”“高音喇叭”又开始广播了，“是明天来，不下十人，外加一个摄像头呢！”同学们纷纷议论道：“啊哦，作业又来了！”“太好了。”俺想：今天要好好复习一下。老师布置了“比天高”的作业，大家都叫苦连天。

一回家，鄙人就跑进卧室，开始复习。做好以后，我“咚”的一声倒在床上。作的梦都是公开课呢。看来咱是上课心切呀！

我盼星星盼月亮盼到了公开课。“叮铃铃”，上课铃姗姗来迟，随着老师的一声“上课”，一节课就开始了。老师面带微笑的对我们介绍大仓老师，自己的手心都出汗了。读了课文，老师开始发问，同学们都争先恐后地举手了：姚磊的回答诙谐幽默，使全班同学哄堂大笑；一个同学的回答没在点上，李薇又来补充；张孝航的回答水平一向很高，我们听的津津有味……总而言之，大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。渐渐地，我一点儿也不胆怯了。几个胆小鬼也都能动脑了。随着一声“下课”，公开课就结束了，可吾辈还意犹未尽呢。

公开课啊公开课，你让余又爱又狠，爱是你给了我锻炼的机会，狠是——作业来了。

一次公开课日记 篇10

晨会课，我们就惊闻噩耗：原本20来个的听课老师，猛增至100余人，这让所有人都压得喘不过气。顾老师为了稳定军心，承诺我们本节课获得的印章积分翻倍，如果有幸上台读自己的写话，可以拥有免作业、免请家长、免值日的传说中的“免死金牌”。此话一出，原本沉重的氛围一下活跃了起来。

上课时，我任务二的写话并不理想，想了半天也没写出个所以然来。我暗暗发誓不能再错失良机了，为了“免死金牌”，为了“免一切可能发生的坏事”，我豁出去了！任务四动笔前，顾老师设计了一个“扳手腕大赛”。比赛中，我睁大眼睛，力求不错过任何一个动作、表情。写话时，我奋笔疾书，极力展现自己的写作功底。顾老师巡视到我身旁，双目火辣辣地凝视着我的写话，似乎过了一个世纪那么久，他在任务单上打了个五角星并轻声提醒我要熟读，一会上台展示。我微微露出了胜利的笑容。上台朗读时，一刹那，我被震住了，原本挺大的后排空间，因为100多位老师的到来，变得异常拥挤狭窄。众多老师的目光聚焦在舞台上，我的额头冒出一层细细的汗珠，好家伙，知道老师多，但没想到老师这么多！

在雷鸣般的掌声中，我结束了人生第一次上台“演讲”，回到座位后的我，腰板挺得更直了。

一次公开课日记 篇11

今天早上第二节课上课，我还像平常那样，不慌不忙地走进教室，但是同学们还是谈笑的谈笑、说话的说话，有的甚至下课没玩够，居然到教室里疯来了！

咋的啦？玩儿疯啦？！说谁玩儿疯啦？喔！忘记了，今天有一节公开课！

我们一直在等。终于，在金老师的带领下，我们一起去我们学校的阶梯教室上课。到了那，只见一大群老师在教室后面听课。开始上课了，老师刚说：“上课，同学们好。”这一句话，课堂气氛马上就被打响了，我们立刻用嘹亮的声音答道：“老师好。”接着，黑板上写了“钓”和“钩”这几个字，老师要我们说这两个字写时该注意什么，有一个同学说：“‘钩’字能钩住东西，是因为他有一个勾，但‘钓’没有，所以什么都勾不住。”全班笑疯。

之后，我们开始学文章，老师让我们概括这篇文章，我们概括得很出色，我是这样概括的：“一个小男孩去钓鱼，钓到了一条很大的鱼，但是他的爸爸叫他把鱼放掉，他不干，但是最后他还是把鱼放了，因为那是还离开放捕捞２个小时。”老师说对，人生也是这样，未到时间就干，但是成功了这是一个诱惑。老师讲了很多。

这节课上得很好，我们都受益匪浅，老师奖励我们没有语文作业。我在想什么时候能再上公开课呢？

一次公开课日记 篇12

上午第二节课，我们去未来教室上公开课。虽然不是第一次来未来教室，但是我还是很激动、紧张。到了那里我就赶快坐好，一声不出。要知道一到教室就会录像，上面还有好多话筒，说话很小声也能录上声音，我可不希望到时候录的我在做小动作，在说话。

开始上课了，范老师先问我们对老舍有什么了解，同学们的答案什么样的都有。有的说老舍是满族的；有的说老舍是北京人；还有的说老舍是作家……

范老师给我们做了一些老舍的介绍，我们又把这节课的词语读了一遍。我读的时候特别特别认真，因为老师说要听写。听写了，我专心致志，一笔一划地写。听写完了范老师让我们对对答案，耶！我全对了！老师还表扬全对的了呢！

范老师又找人读课文，我把手都要举到天上了，老师还没叫我。读完课文，老师又给我们讲了课文内容，从哪里体现猫的古怪等。学完了，我们又学了一篇文言文，里面竟然有老鼠把猫吃掉了的句子，太有趣了！我们还没上够呢，下课铃就无情地响了起来。

这节课很成功！我们每时每刻好好表现，让别的老师看到更好的我们！

一次公开课日记 篇13

这是崭新的一天。早上的雨和沉闷的空气，夹杂着一丝污垢，让我觉得很不耐烦，但是那堂课让我放松！

说到公开课，大家都会有点紧张，我也会，除了无聊，不知道这个公开课，我会热情地举手吗？

有了漂亮的上课铃，我们有了轻松紧张的公开课。这次我们是由一个陌生又熟悉的男老师教的。为什么说他很奇怪，因为他从来没有教过我们，更没有见过？那为什么熟悉呢？因为上课前一天，他来看我们说“有的人认识很多年了，有的人却觉得认识好几辈子了”。他和蔼可亲，这让我看到他就觉得似曾相识。首先，老师和我们开了个小玩笑。他说他很喜欢打篮球，但是当我们看到他的“啤酒肚”时，我们在下面小声说。没想到老师猜到了我们讨论的话题，笑着说：“你不信我会打篮球吗？”我们异口同声地说：“是的——！”这种班级氛围变得“火爆”。随着时间的推移，教学内容也是如此。渐渐地，学生们似乎忘记了听课的老师和老师的陌生感。他们都举起了积极的手，课堂气氛变得更加活跃。突然，我的心情从急躁和平淡变成了轻松和快乐。也许是老师课堂的活跃气氛，或者是聪明漂亮的小松鼠，给了我一种轻松清爽的心情。

一次公开课日记 篇14

周四下午是公开课，讲的是语文。老师提前两周告诉了我们。这个讲座虽然和以前不一样，但是会在公开课上再讲一遍。但是这一次讲课都是在辅导案例上，老师也让我们把上面的东西都一个一个的抄下来，和我们曾经说过的几乎没有太大的区别。

刚开始上课，大家都能做好预习，好像挺假的。而且老师也不知道为什么，为什么一直说预习好。说起来却有些“此地无银三百两”的感觉。这一次老师提问的时候，可能是老师第一次举手的时候没有注意到还有一点。可以说，他找到它的地方，不得不动情地谈着什么，全班鸦雀无声。全班只有几个人读得好。别人被嘲笑，是因为害怕，也是因为读不好书。而且你问几个问题都要带着情绪看课文，导致后面回答每个问题的人数不超过五个手指，你得先安静。当你举手回答一个问题时，你并没有像往常一样回答很多老师。你在辅导案例上查表格，老师都说还没写。虽然我们在预习前就把表格补好了，但是不能全做。总会有一些同学写不完，但是讲课的时候没有把表格内容一个个打出来，而是问完问题就直接打出来，结果马上就翻了，没有时间做笔记。

在这个公开课上，我感觉老师失败了。但是不知道老师怎么想的，所以我可以完成这个公开课。

一次公开课日记 篇15

早上，我来到了译凡，到的时候，虽然已经迟到了，但我发现：就我一个人来上课了，我觉得十分郁闷：就我一个人上课呀，太无聊了，哎。这时，老师对我说：“我们再等一等吧，等到有同学来后在上课吧！“哈哈！正合我意！我心想。

过了很久，终于有一位同学来了，我们便开始上课了。

老师让我们学了几个单词，又玩了几个游戏，就下课了。

接着，我又来到下一个教室上课。

刚上课，老师就让我们玩了一个游戏————三七不语，游戏规则是：每人轮流报数，如果说到含有3和7的数或它们的倍数，就拍一下桌子，如果说出来了这些数，可以表演一个节目是自己“复活“但是，最多只能复活两次，如果第三次说错，那就会被淘汰掉。

开始游戏了，老师说1，我说二，不一会儿，一圈下来，到老师说的时候，老师居然报7，这时，老师知道自己报错了，十分后悔，表演了一个节目。

不一会，就报道六十多了，有些人已经被淘汰了，有些人复活了一次后两次，还有的没复活过一次，就如我，可这时，我竟然报错了，我心想：哎。真是大意失荆州！失败呀！

不一会儿游戏结束了，我获得了了冠军，十分激动。而此时，课也结束了，我们都回家了。

一次公开课日记 篇16

今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。

第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事。有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星，到最后我判断的是正确的，我很高兴。

我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。第二关方老师让我们做一个数学定位，只要能做出来，就能找到第九个银盘。我写的是就在右上角，我又做对了，队长就得到了宝藏，我们赢了。

一次公开课日记 篇17

上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一节面对全市的老师的公开课。

我来到了学校，看见有很多礼仪示范生拿着鲜花，不仅是礼仪示范生欢迎老师，连喷泉也来凑热闹了，它喷出一条像似长龙的水，仿佛在提示温州来的老师，实验小学在这，不要走错了。

我们上完第一节课后，就排着一条像龙一样的队伍走出了教室，到了阶梯教室门口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出来了。

要进去了，要进去了，我的心越来越紧张了，当老师叫我们放松下来，这时我才放了一口气。

老师请了好几个同学回答，却没有请到我，不过我不会放弃，结果第二个问题终于请到了我，不过我有点不会，所以我讲的结结巴巴的。

不过我还是傲过了这个难关，后来老师叫我们写一段话，我写了后，举起了手，当我大声朗读的时候，后面的老师鸦雀无声，说明老师很尊重我们。

下课了，我们都带着一丝笑容回到了教室里。

在这节课上我有了一个收获是：我们不能和母亲顶嘴，而要照顾好母亲。

如果我是评委的话，我一定打满分。

一次公开课日记 篇18

星期五的下午，我们将迎来这学期的第一次音乐公开课。

为了这次音乐公开课，我们事先做了充分的准备。首先，为了让大家在课堂上坐得更有序，更整齐，我们利用了上午的第一节课专门来排座位。其次，为了检查我们对《稻香》这首歌的熟练程度，熊老师也专门让我们唱了一遍，唱完之后，她觉得很动听，脸上也露出了满意的笑容。

盼望着，盼望着，下午的音乐公开课终于到来了，我们一个个兴高采烈地跑到多媒体教室门口。大家你一言我一语，别提多开心了，时不时的，你还能听到有人在唱稻香的曲子。上课铃响，我们纷纷走进教室，按事先排好的顺序入座。老师开始给我们讲新的音乐知识，但台下观摩的老师却让我感觉很紧张，像第一次上公开课似的，生怕自己出丑。为了缓解这种紧张情绪，我不停地对自己说，就当没有人，就当和平时一样不知不觉就快下课了，我们把上节音乐课所学的《稻香》给观摩的老师们认真的演唱了一遍演唱完了，我们就一人搬一个凳子回到三楼。起初，我觉得凳子很轻，但搬的时候却很重很重，这让我体会到了事非经过不知难的道理。

这就是我这学期的第一次音乐公开课，一次既兴奋又紧张的音乐公开课。

一次公开课日记 篇19

在我们的人生道路上，有着太多太多难忘了。它们像水中明珠，天上繁星，照耀着，伴随着我们一路向前。

公开课，这个词并不陌生，可那次的别开生面的公开课却让我记忆犹新。

那是在六年级上的时候，老师带来一个消息：“我们要在各个地区的老师面前上一场公开课。”接着，我们就预习了一切可能上的文章，又是排桌子，搬椅子，留出了空挡，那是我们很期待这次展示的机会。

上公开课的那一天终于到了。我们在还没上课时就早已坐得笔直；上课铃响了，同学们精神饱满地等待着老师的来临；老师们终于来了，从学校班主任到外地老师，同学们小声地提醒着周围：“准备好，老师来了。”令我更想不到的是——校长也来了！老师们鱼贯而入，前前后后大约竟有五十人。我自己鼓舞着自己：加油！

公开课开始了。老师引人入胜的话语，同学们的发言使听课老师频频点头。可我却没有被叫起，我急得直冒汗。直到朗读时才叫到我。我对自己说：加油！我开了一个好头，不仅有我，我还看到了另外的一位朗读者——洪诚汶。只见他晃着脑袋，语气随内容变着，因喜而喜，因悲而悲，一段读完，老师投来赞许的目光。

难忘，它们像水中明珠，天上繁星，照耀着，伴随着我们一路向前。

一次公开课日记 篇20

秋风暖暖的吹着，大地上一片金黄，我们走在林荫的路上，去上哪两节期望已久的公开课。

这周三，我们班上了两节公开课。上课前，我心里又兴奋又紧张，因为，那两节公开课代表的是我们学校，金牛区所有语文老师都要来听课。如果我们上好了的话，就会受到学校的表扬，周老师的赏赐，王老师的鼓励。

来到阶梯教室，我回头一看，后面的老师也太少了吧！我们学校至少都有40多个老师。可能没来完吧！来完了不会才这点人。说不定还会有摄像头来摄我们吧！我心里特别紧张。

公开课开始了，后面的镜头一直摄着我们。所以，我们不能回头看，只好认认真真地听讲。很快，就沉迷在知识的海洋中。我猛地举起手来，可黄老师和周老师怎么也不抽我起来回答问题。整整两节课过去了，我一次也没有被抽过，但是我很认真，因为我学到了知识。大家坐得很端正，也很认真，时间就像长江的水流过去了。

这两节公开课顺利的上完了，上完课的第二天，周老师大大的表扬了我们。我们很高兴，因为我们学到了知识，我们很快乐。因为我们参于过，我们很愉快，因为我们受到赞扬。

一次公开课日记 篇21

星期四的第二节课是科学公开课。听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。

今天上课的内容是：材料在水中的沉浮。我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。

这节科学公开课真有趣！

一次公开课日记 篇22

今天，我看见老师慢慢地走了过来，很精神的样子，脸上似乎还带着许多希望。我想：老师一定是想我们在这堂课上表现好吧。没想到，老师走过来，说：“今天，要上一堂公开课。”我听了忐忑不安，看看别的同学，有的同学也显出了有些害怕的样子。

“铃——”上课铃响了，我们赶紧坐好了。然后老师开始讲课了。课开始了，老师提问：“读了课题，你会想知道什么呢？”听到老师一提问，我马上把手举得高高的，可惜老师没有点到我回答。过了一会儿，老师又提了一个问题，这次我的手比刚才举得高多了，可老师却还是没有叫我回答问题。后来，我终于有了一次回答的机会，可我看有那么多的老师看着我，我的心里就有点心慌了，回答的声音很轻。可老师却微笑着，鼓励地望着我，最后，我又举了一次手，我想，我的胆子该大一点儿了吧。老师又把机会给了我，我亮开了嗓门，果然声音大起来了。我用这个亮亮的声音回答了问题。

原来，上公开课这么轻松啊！我再也不怕上公开课了！

一次公开课日记 篇23

今天，我们班上选出了42名优秀的同学到电教室去上公开课，我也很荣幸地被选入其中，我们来到了电教室。嘿，教室后面坐满了听课的老师。我先是紧张了一会儿，后来心情慢慢地平静下来了，心里不停地鼓励自已，我是最棒的！

于是我认真听课，积极发言，说得有声有色，时而引得座位后排的老师哈哈大笑，时而让老师对我们啧啧称赞，那时，我不知有多开心，多自豪呢！

老师布置写作文了，我不管它三七二十一，提笔就写。不知怎么的，大概是因为我刚才上课认真，这一回，笔就如同施了魔力一般，写起来得心应手，不知不觉就写了一大半。呀！会有一千多字的篇幅了，远远超过了老师的要求呢。这时，同学们又羡慕又惊奇地看着我，我顿时有种前所未有的风韵。“沙沙”我写得更快了，我顺势挥毫，一气呵成。不一会儿就完成了一篇长字佳作。嘿嘿，还没到时间呢！

我要告诉学习较吃力的同学，只要上课认真，不要分心，那么成绩就会大大提升。到时你就会感觉到学习很轻松哦！

一次公开课日记 篇24

星期三的早晨，张老师给我们上了一节难忘的数学公开课。

上课前，同学们排着整齐的队伍，来到了学校六楼“高大上”的录播室。录播室后面坐着很多准备听张老师公开课的老师。我心里很紧张，但还是不断地对自己说：“不用害怕，后面这么多老师，不正是展现自己才能的好时机吗？”

“叮铃铃……”，上课了，张老师面带微笑地走进了教室，说：“同学们，不用害怕。你们就像平常上课一样，认真思考，积极举手发言。”接着，张老师给我们出了一道生活中的小问题，复习了平均分知识点，并引导我们认识分数。我心里恍然大悟，原来今天要学习分数呀。然后，张老师教我们认识分数以及分数各部分的名称，又给我们出了几道练习题，同学们争先恐后地举手发言。我把手举得高高的，迫切地希望老师能叫到我，果然我“中奖”啦！我胸有成竹地站起来用洪亮的声音回答了问题，张老师为我竖起大拇指，同学们为我鼓掌喝彩，我的心里比吃了蜜还要甜。

“叮铃铃……”，公开课结束了，可我和同学们还陶醉在这节公开课里。

一次公开课日记 篇25

今天上午，我们上了一节关于爱护公共设施的.公开课。

清晨，明媚的阳光照在大地上，四（1）班的同学们排好队后，安安静静地走进了大礼堂。霎时，空气凝固了，大家都屏住呼吸，自觉地坐好，柯老师也是脚步轻轻。开始上课了，同学们个个跃跃欲试，与前几分钟无精打采的样子截然不同，都精神许多。“同学们，公共设施是我们大家的朋友，它都包括哪些呢？”这时，几十只小手都高高地举过头顶，生怕老师看不见。有的同学说：“邮箱，饮水机和休闲椅。”“还有宣传橱窗和路灯。”别的同学补充道。“垃圾桶也是。”……

过了几分钟，柯老师让我们讨论怎样规划一个正在建设中的小区，并把需要的公共设施贴在上面。讨论开始了，大家七嘴八舌地说着，礼堂里热闹极了。到我发表意见的时候，我大声地告诉了坐在礼堂里所有的人。

公开课结束前，柯老师给我们讲述了一个悲剧，那是因为人们破坏公共设施，不爱护公物造成的。这件事也再次为我们敲响了警钟：爱护公物是大家的义务。我为此设计了一句广告语――公共设施为民建，民享民管是关键。

这真是一节有意义的公开课啊！

一次公开课日记 篇26

今天，我们迎来了一节特殊的公开课。

早上第一节课，清脆的上课铃打响了，前来听课的老师也都陆陆续续地来到了我们班。同学们都坐得端端正正，一脸紧张认真的样子，没有了平日里的欢声笑语。

同学们直盯盯地望着门口。这时，三零五班的刘老师拿着一摞教案大步流星地走向讲台。

开始上课了，刘老师这次给我们上的是一节习作课：我学会了什么。刘老师讲的课十分生动有趣，他的声音时高时低，像音乐一样把我们带进了作文的世界。随着他绘声绘色地讲解，同学们时而露出开心的笑容，时而表现出惊讶的神色，时而睁开疑惑的眼睛。同学们都争先恐后地举起小手，回答老师提出的问题。正当我紧张又兴奋的时候，老师让我回答问题，我不假思索地把准备好的答案说出来。看着老师欣慰的笑容，我高兴极了。

课上，刘老师讲得神采奕奕，同学们听得津津有味，丝毫没有一点厌烦之情。

不知不觉下课铃响了，但我们仍然意犹未尽。

真希望下一节公开课快点到来！

一次公开课日记 篇27

今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。

下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！

同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！

这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！

一次公开课日记 篇28

“下节就是公开课了。”同学们都在议论纷纷。老师带着同学们到会议室上公开课，我们有秩序地走进会议室，会议室很明亮也很宽敞，书架上摆放着很多的书，桌子和椅子排列得也很整齐。老师一个个陆续走了进来，我们用十分甜美的微笑迎接她们。坐在我旁边的是我们学校的教导处主任，看见他我变得更紧张了，心怦怦直跳，但当我看见我们班主任老师对全班同学鼓励的眼神，我慢慢不紧张了。上课了，老师告诉我们今天讲的是第五单元的第一课测量《铅笔有多长》，老师绘声绘色的语言很快让同学们进入了角色，陶醉于课堂的奇妙气氛之中。老师提出的问题同学们都非常积极而且大声的发言，大家比平时表现得更好了。

老师把这节课的知识讲完后，还给我们做了一个小测验，看看同学们对这节课知识的掌握。老师对我们说：“这张卷子要是得了一百分，就给一个大苹果。”听了老师的话，我开始认真地做题，并仔细地检查，最终我得了一百分，真是太好了！可以得到比平时更重要的“大苹果”了。

下课以后，学校领导和所有听课老师对我们班这节公开课评价很高，我觉得这真是一堂完美的公开课啊！

一次公开课日记 篇29

今天，林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课的内容讲的是点亮小灯泡。

“叮叮叮”上课了。首先，林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的，它长什么样子的，用什么材料制作而成的，等等一些知识。之后，林老师就让我们开始做实验了。接着，我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料：导线，电池和电灯泡。然后，我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。我们把导线的一头插在电池上，另一头插在电灯泡的连接点上，发现不能点亮。我们的实验失败了。我们转头一看，发现有一组同学竟然点亮了。哇塞，他们太厉害了，这是怎么做到的呢？我们可要向他们好好学习！

“叮叮叮”实验结束铃响起了，我们整理好实验器材，继续听林老师讲课。她讲解了为什么我们的灯泡不亮，并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡，让我们仔细观察。然后，老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。我们研究了一翻后，又做起了实验。这次，我们用不同的方法来做实验，终于做成功了四种。成功的我们真的太开心了！

“叮叮叮”下课了，有趣的公开课结束了。

一次公开课日记 篇30

我们要上朗诵公开课。听说爸爸妈妈，爷爷奶奶们都要进教室看我们上课，我又激动又紧张，想展示自己，却又怕念错了。

上课了，老师说：“首先，让我们自我介绍。琳以，你先来！”我有点意外，但很自信地走到教室中间，面向老师和同学，大声说道：“我叫张琳以，今年9岁，在少艺校读书，爱好是舞蹈......”讲完后，老师向我做了个手势，示意我面向家长说几句话。

看到那么多家长都瞪大眼睛盯着我看，我好紧张啊，好不容易才挤出一句话：“今——今天，有——有这么多——的家长来，我——我感到——又紧张又——又激动。欢迎你们！谢谢！”说完，我赶紧坐回到自己的位子上。这临时的客套话还真难说。

后面的其他同学也紧张得不得了。他们有的边说边拉裤脚，有的只吐舌头，还有的呆呆地愣在那里，半响也说不出一句话来。

下半节课要开始了。因为要上新课，老师怕我们提心吊胆的学不好，就只好请家长们出去。家长们一出教室，我们都大大地长吐了一口气。

啊，这真是一节紧张的朗诵公开课啊！

一次公开课日记 篇31

星期四，我们班一下子上了两节公开课，一节语文，一节美术。两节课我们都上的很认真，一丝不苟。

上的最认真的当然是语文课。听老师讲时，我们鸦雀无声，就连一根针掉到地上的声音都能听见；读书时，我们仔仔细细，句句朗朗上口；发言时，同学们积极举手、发言。陈老师要我们干什么，我们总是毫不粗心大意的完成。陈老师在上面一边讲课，一边播放ppt；我们在下面学习；则听课的老师在我们后面一边听，一边写记录。平常调皮的周毅变得规规矩矩，胆怯的胡亚婷变得胆大起来，而我们则像以前一样积极。突然，老师出了一个问题：问我们课文中钓到的鲈鱼到底是放，还是不放?我认为放好，因为我们不能违背道德。不过，我还是有点认为不放，因为这是我辛辛苦苦钓到的，为什么要放掉。忽然，下课铃响了。我总结了这堂课教的内容，是我们要遵守道德，不能违背道德。我还希望同学们以后都像这节课这么认真，老师就放心了。

下课后，陈老师对我们说：“你们表现很好，今天作业没有了！”我们顿时欢呼雀跃。

一次公开课日记 篇32

今天，同学们一个个精神抖擞的，我们的班主任也化了一个美丽的妆，变得很漂亮，好像比往常年轻了十岁一样。你们知道为什么吗？因为我们今天要上公开课。

“铃铃铃”，清脆的上课铃响了。同学们高兴不已地跑进教室上课。老师还没宣布上课，我们就像往常那样安静伏案，教室里雅雀无声，就连针掉在地上也听得见。突然，老师宣布上课，同学们站起来，整齐而且流利地叫了一声“老师好”，就坐下认真地听老师讲课了。

首先，老师让我们自由朗读《大禹治水》这篇课文，话声刚落，同学们就马上读了起来。同学们有的默读，有的大声读……多式多样，我们读完后，轮到老师读了，老师朗读课文绘声绘色，把我们带入了这篇课文里面。然后，老师又提出了一些问题，每个同学都积极思考，大胆举手发言，不管老师提出了什么样的难题，都被我们这班机灵鬼解决了。老师讲课讲得认真，我们听课也听得认真。

不知不觉，下课了，我们向老师说了声“再见”就下课了。在课室后面听课的老师也露出了满意的笑容……

呀，上公开课真是有趣啊！

一次公开课日记 篇33

昨天，我们去多媒体厅上语文公开课，我们兴奋极了。

在这之前，老师让我们读公开课上的课文西门豹治邺，还从我们当中挑选几个人来根据课文进行表演，并安排了我们上公开课的进程。经过七七四十九次磨炼后，我们很有信心在公开课上给老师留下深刻的印象。

到了上公开课的时间了，老师带着我们去多功能厅。我们打起十二分精神，开始诵读，听课的老师也陆续到场。读完后，我数了一下，有十几个老师来听课呢。随着一声“老师好”，便开始上课了。

首先，我们的老师先帮我们回忆上次讲的内容，并让我们再次熟读课文，想一想事情经过。正好我会，我魔都玩以后，便举起了手。老师喊我起来回答，我回答：“调查情况，惩治恶人，兴修水利。”老师看我答对了，便让同学给我掌声。

老师又问了几个问题，也请不同的同学起来回答，他们一个比一个回答的精彩。

重点戏来了，就是我门准备已久的复述表演。被选上的同学，在老师和同学面前，通过自我的语言、神态、肢体语言，完美演绎了课文的内容。听课的老师都情不自禁地鼓起了掌。

“叮铃铃”下课了，我们念念不舍地回了教室。

多么有趣的一次公开课呀。

一次公开课日记 篇34

星期二是西方的平安夜，我们过了一个不一样的平安夜，因为这天我们语文有公开课。

这天阳光明媚的，我们同学们个个神清气爽的等待着这一课的到来。“叮铃铃······”上课铃声响了，刚开课要开始了，我们这次上课多功能厅，同学们都很自觉地安静对号入座，我也比平时做得更好了，一整节课都坐得笔直笔直的，因为我是坐在最后排，我后面坐了好多位老师，刚开始我挺紧张的，后来听老师讲课，听着听着，觉得跟平常上课一样，也就不紧张了。这节课同学们比平常都听得更认真，都更积极回答老师的提问了，当老师提问时，我们几乎都举手要发言，我都没选上发言还觉得可惜了。正当我们还沉浸在老师讲课的内容上时，“叮铃铃······”下课的铃声响了，咦，这节课的上的课真快！

一下课，老师还宣布了一个好消息，今天我们的公开课表现不错，给我们发棒棒糖奖励，我们听了个个一蹦三尺高地乐坏了！最后好多同学都迫不及待的让老师拍照留恋，好让这一美好的时刻永远停留！

一次公开课日记 篇35

今天是平安夜，恰逢也是我们上语文公开课的日子。为了增加节日的气氛，我们全班统一穿着红色的班服，显得那么的喜气。

这节公开课上的是“西门豹治邺”。为了这次公开课老师和同学们都准备好几天了。为的就是能使这次的公开课圆满成功。台上老师讲得绘声绘色，台下同学们听得津津有味。

轮到回答问题的环节了，同学们一个个都非常的踊跃，我也很受鼓舞。“王睿可”老师点了我的名字，我突然颤抖了一下，老师真的是叫我起来回答问题了，我环顾四周，这次居然没有一个人举手，只有我举手了。这时班级安静极了，连一根针掉到地板的声音都可以听到。几十双眼睛齐刷刷地看着我，我突然紧张起来了，心里直打鼓，脸上也火辣辣的。虽然我不断地在默默得鼓励自己，但是还是抑制不住那颗紧张的心“千万要撑住，别在关键时候掉链子”，这是当时我在心里不断对自己说的话。可能是我的心里暗示起了作用，我那颗颤动的心慢慢平静下来了。当然，问题也回答得挺精彩的。

这次的公开课圆满收官了，这是我们和老师共同努力的结果，有付出就有回报，这是我们大家共同的感触。

一次公开课日记 篇36

今天我蹦蹦跳跳地来到了学校，老师刚走进教室，全班同学都安静了下来，老师不紧不慢地说：“今天早上我们要上语文公开课。”这一消息发布下来，大家在座位上七嘴八舌的议论开来，我心想：老师提前通知我们穿班服，原来是让我们上一场严肃的公开课，我还以为老师会打扮成圣诞老人给我们发放礼物呢，然后一起唱圣诞歌。

老师突然大喝一声，把我飘在窗外的思绪拉回到教室里，原来老师在命令我们排队去多功能厅，我们要去多功能厅上公开课，进入教室立马感受紧张的气氛，各就各位后我们就放声朗读课前诵读内容。“叮铃铃”上课铃响了，我们读得更起劲，有好多老师陆陆续续地进入教室坐在教室的后方，在课堂上同学们对老师提出的问题摩拳擦掌，跃跃欲试，连平时沉默寡言的刘令仪也举手发言，真让人意外，平常课堂上的窃窃私语也都消失了，因为大家都专心致志听老师的讲课。

时间过得很快，这节紧张的公开课结束了，我们回到教室，我放松地叹了一口气，老师走到讲台上神秘地对我们说：“今天你们表现得很好，我代表圣诞老人给你们每个人发一个苹果。”同学们听到这个消息欢呼雀跃，这就是我们特殊的公开课。
随便看

　

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。

　

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间：2025/1/11 18:22:42