标题 | 幼儿园大班数学教案:有趣的房子 |
范文 | 幼儿园大班数学教案:有趣的房子 作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班数学教案:有趣的房子,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、巩固形体和数量之间的关系。 2、通过小猪造房子的活动,了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。 3、体验帮助他人的快乐。 活动难重点: 了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。 活动准备: 教具:ppt学具: 1、房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的'蓝色砖块; 2、三座大房子和砖块记录表; 3、记号笔、便签纸。 操作音乐《肖邦钢琴曲—雨滴》《三只小猪》 活动过程: 一、三只小猪造房子。 1、激发兴趣。 ——你们听说过《三只小猪》的故事吗?故事里的哪座房子最牢固? ——今天叶老师也请来了三只小猪,看,这是谁?他们知道《三只小猪》的故事后,也决定造砖头房子,看,这是他们房子的设计图?有什么相同的?不同在哪里? 2、小猪造房子——三只小猪太心急了,砖块还没有造好呢,瞧,这是他们要用的砖,什么形状?猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢? ——猜测中间房子所需砖块数量。 ——猜测最大房子所需砖块数量。 3、讨论:砖块的多少和房子的大小关系? 4、小结:砖块相同时,房子越大,所需的砖头越多,房子越小,所需的砖头越少。 二、造房子比赛。 1、介绍材料和比赛内容。 2、幼儿操作 3、集体验证 4、讨论:造一样大的房子,砖块的大小和数量的关系。 5、小结:造相同的房子,砖块越大,所需的砖越少,砖块越小,所需的砖越多。 三、帮助小猪造新房。 1、观察大房子,激发帮助小猪的愿望。 2、提出要求。 3、幼儿分组操作记录。 4、集体验证——这组用了多少块砖?查看记录表。 5、活动延伸——刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛,而且发现每组所用的砖块数量不同,有多有少,下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子,一定一很有趣,好吗? |
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