标题 | 小学牛津英语教案 |
范文 | 小学牛津英语教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,本文是小编精心编辑的小学牛津英语教案,希望能帮助到你! 小学牛津英语教案篇一一、教学内容 part a,b,c 二、教学目标 1.能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。 2.能初步将本单元句型运用到日常交际中。 3.能在教学活动中,感受到成功和快乐。 三、教学重点 1.能初步将本单元句型运用到交际中。 四、教学过程 step 1. greeting. (日常问候语) step 2. revision 1) free talk 师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干,操练句型: what’s this/that in english? 及其应答 2) 学习歌曲what is this in english?师示范后,学生跟唱。 3) 鼓励学生挑选喜欢的图片,小组创作新歌词,并集体演唱。 step 3. activity 1.i can draw a …跟着老师画文具类简笔画 2.listen and point. 3.listen and color.(师提供颜色,生自己涂色) 4.让学生将这些新文具摆放到合适的地方。建议:in the pencil box/desk/book; on the pencil box/desk/book等 5.师示范新对话,并让学生跟读。 如: a: come here ,… b:all right. a: excuse me, what’s this on your book. b: oh, it’s my tape. look, it’s new. it’s green and white. it’s from my dad. it’s on my book now. 6.学生以小组为单位,编新对话,并表演。 step 4. homework 1.将课上自己编的歌曲歌词以小报的形式展示出来。 2.口头向父母介绍自己的文具。 注意点: 1.活动课不能搭建花架子,所设计活动要紧紧围绕教学重点。 2.活动过程中要用语言,不仅用本单元,更要考虑到前面的知识联系。 活动资源要用足,用好。 小学牛津英语教案篇二一、教学内容 单元小练习 二、教学目标 1、熟练掌握本单元的`(三会、四会)单词、词组、句子及对话。 2、运用已有语言知识解决问题。 3、通过难度适中的适量小练习,帮助学生进一步了解自身学习状况,以促进以后的学习。 三、教学重点 引导学生学会发现本单元知识的薄弱环节,以便及时调整教学策略。 四、教学过程 step 1. greeting sing an english song.( what is this in english?) step 2. revision 1.师提供本节课的话题“my stationery”,鼓励学生围绕此话题与教师或同学进行交谈。 2.生齐读a、b部分,鼓励学生总结本单元学到的知识。 1)一些文具类的单词,并初步接触了它们的复数形式。(knife是特例) 2)会默写3个四会单词 3)介词in/on, 借助这两个词语,我们可以表达物品的位置。让学生举例。 4)初步掌握my/your/his/her +名词,表示某人的东西。 5)用途很广的几个交际用语: come here. excuse me. oh, i see. 6)询问物品的英文名称或中文名称时,我们可以用句子…… 7)询问近处或远处东西时,可以用句子…… 3、完成小练习 小练习内容如下: 一、请读一读下面的英语,你能写出对应的中文吗? 1.storybook_______ 2. copybook_______ 3. knife_______ 4. toy train_______ 5.tape_______ 6.stapler_______ 7. school bag_______ 8. in english_______ 9. in chinese_______ 10. my pen_______ 11. your ruler_______ 12. his rubber_______ 13. on the bookcase_______ 14. in the school bag_______ 二、看图写单词 考察book, tape, bag.(可以适当增加1-2个与它们发音类似的单词) 三、模仿例子写复数 for example: a toy train------some toy trains 选择本课及以前学过的部分单词,其中可以设两个不规则的单词,数量控制在10个以内。 四、根据所给情境,从方框中选择合适的句子: 主要考察交际用语的掌握情况。 如:1. 需要打扰别人时,可以说: 2.当你弄明白一件事情的时候,可以说: 3.请某人过来,说: 4.做错事情时说: … 五、提供图片和句子,让学生给图中人物配上句子,并写出中文翻译。 建议: 对话控制在4句内,以本单元重点句型为训练重点。 注意点: 1. 让复习课不要成为老师的个人演讲。不要低估学生的三言两语,耐心的引导他们学会梳理知识,培养学习能力。 2. 练习内容的设计不同考试,目的重在单元基础,不可以难、偏、怪。学生通过练习可以客观的了解知识的掌握情况,老师也可以为下面的教学找准目标。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。