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标题 小学四年级秋天作文
范文

关于小学四年级秋天作文十篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学四年级秋天作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级秋天作文 篇1

坐在窗前，每次抬头，都有会看到一群大雁在空中盘旋。虽有时只看到一只轻轻掠过房尖，但可以想像前方等待它的是大部队。我好像看不出它们排的是什么队列，不论是“一”还是“人”，这只预示着——秋天来了呢

耳过萦绕着河图的《华胥引》，“撑着一把青伞泠泠雨落下”。虽然描写的不是秋日，但也人景合情了。叶子没黄，但是却掉光了，我家院中的小树应着这句话，想起《红楼梦》里说啥来着“红颜薄命脉”，用在这棵小树上也挺合理。毛毛雨不停地在下，到处散发着树叶的气味。

车道旁边，梵语为“曼珠沙华”石蒜开了大片，红艳艳的。只可惜没有连成一条街，在图片上看到过一大片一大片的曼珠沙华，华丽而鲜红，就像血一样。以前不断地有听到这样的传说：“千年叶一千年、花叶永不相见”。这样看起来，还真悲惨呢。

愿下一个初秋，世界依旧如此……

小学四年级秋天作文 篇2

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野 果园 树林 公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

开头段欣赏

秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

结尾段欣赏

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

完成活动三。

板书设计

观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）

秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园

描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

收获秋天：抒发真情热爱赞美

1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

3、 最后在引导秋景给你的感受。

三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

四、板书：

秋天的景色

颜色：金黄色 玉米 小草 树叶

果园:果香（扑鼻而来）

梨 苹果 葡萄 柿子

田间：高粱 稻谷 玉米

你的.感受：景美 丰收 欢乐 喜爱

小学四年级秋天作文 篇3

星期五下午放学后，爸爸来接我，告诉我明天要回老家，我很高兴，因为我已经很长时间没有回老家了。

早上，我早早起了床。我们收拾好东西就出发了。路上，望着车窗外一棵棵高大的杨树，树上面的叶子由原来的绿色变成了现在的黄色，一片片的落了下来。秋天真的来了！

到了老家，我和爷爷来到玉米地里掰玉米。望着那一棵棵玉米，犹如望着一个个腰上佩着长剑凯旋归来的战士们，整齐的守望在田地间。我们开始干活了，掰了一个又一个玉米，最后整整装了一车。看着满车金黄的玉米，我的脸上露出了开心的笑容。

中午回到家里，奶奶已经准备好了一桌子的食物，有蒸红薯，煮的花生，熬的南瓜汤，真是丰盛极了。享受完一顿秋天的收获之后，我带着激动的心情跟着奶奶来到田里采摘辣椒，辣椒已经笑红了脸。上星期爷爷带我来的时候，这里的辣椒还是青色的呢。来到家里，奶奶拿出针线要把辣椒串成串儿。可是奶奶年纪大了，眼睛花了，我帮助奶奶纫针，不一会儿，奶奶灵巧的手就已经把辣椒串好了。爸爸把辣椒串儿挂在房檐下，从远处看像一个个大红灯笼，好看极了。

时间过得真快呀，一转眼就要走了。一阵秋风拂过树上的叶子，挂在房檐下的辣椒串儿随风摇晃。好像是在跟我挥手告别。

回家路上我在想，秋天有收获的喜悦，更有爷爷奶奶辛苦的劳动付出。想着想着，不知不觉地睡着了，我做了个梦，田也没有了劳动者的身影，而是一个个大型智能机械载代替人们劳作……

小学四年级秋天作文 篇4

秋天是个凉爽、丰收、树叶变黄的季节。她没有春天般的翠绿，夏天般的火热，冬天般的雪白，但是有它自己金黄的颜色。

秋天的风是凉爽的，我刚一起来，打开窗户，一阵清凉的风飞快的从外面刮来，吹到我的脸上，我顿时感觉到扑面而来的凉爽。头脑也清醒了许多。风娃娃好像和我玩耍，它一会钻进我的胳膊里面，一会又从领口钻出来。

秋天的小树也没有了夏天的那样的茂密。树上的叶子也变黄了，有写树叶变得黄绿相间。凉爽的秋风的一吹，好像美丽的蝴蝶在空中漫天飞舞，从树上一片一片落下来。旁边高大的树，风一吹，好像许多的大风车一样呼啦啦的转起来，让人眼花缭乱。在这个秋意绵绵的季节里，路边偶尔嗨能够溅到几朵正在怒放的花儿，给这个秋季带来了美丽的色彩。

秋天的我们和春季和夏季一样的漂亮。每个小朋友身上穿着妈妈给我们编织的新毛衣。尽管外面天气很冷了，我们的秋季运动会还是要召开。每个小朋友的心理还是想要给自己的班级争光。赛场上热闹激烈的气氛，给这个凉爽的季节带来了无线的活力。

我爱这个凉爽的季节！

小学四年级秋天作文 篇5

昨天，我作为文学社第一批小成员参加了“笨叔叔”侯老师组织的参观活动，目的地是卫星测控中心桥南基地。一路上，我和同学们坐在大巴车上，看着道路两边的风景，心里非常激动。

从学校门口出发的时候，马路两边都是大高楼，天气阴阴的，灰蒙蒙的。当我们行驶上了高速以后，窗外的风景变得宽广了，看到了工厂和绿色的农田。我们的车穿过小山村时，农家的院子里挂着一大串金黄的玉米，我很想现在就拿一个吃，可惜我在车上。在上山的途中，忽然侯老师让我们看窗外，哇！如果不看山底下，简直就是一片白雾，跟上了天空一样。经过了这段让人头晕的盘山路，我们终于来到了桥南卫星测控中心。

我们先观看了解放军叔叔的军体操，然后参观了航天测控装备博物馆。从博物馆出来，侯老师带着我们在弯弯曲曲的小路上采野山菊。后来我们站在一个开阔的平台上，对面是一座大山，山上五颜六色。有红色的枫叶，黄色的秋叶，浓绿的松柏，还有挂在树梢上金色的小柿子，像灯笼一样，好看极了。一阵秋风吹来，黄色的树叶从树上落下来，好像黄蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。山上还有很多大树，大树的旁边有更多的山菊，我忍不住想去摘，但是，我们中间隔了一条小溪，过不去，哈哈。

我爱大自然，我爱秋天的颜色，真希望下一次活动赶快到来。

小学四年级秋天作文 篇6

“哇！牵牛花开啦！”忽然听到妈妈的尖叫声，我赶紧快步跑过去，一看——一朵紫色的牵牛花在藤上生机勃勃的绽放，真美呀！

小花的下端是白色的，中间淡紫色，上端深紫，像一位紫衣仙子在风中翩翩起舞，整朵花底细上粗，像一只吹奏乐曲的小喇叭，我仿佛听到了do、re、mi、fa、sol、la、si……真是太美了，如果我是画家，我将用神奇的画笔，画出牵牛花欢快的笑脸。如果我是诗人，我将用美妙的诗句，描绘出牵牛花妩媚的风姿……

说起这株牵牛花，它还有曲折的经历，起初从君子兰旁边的土中，钻出了一颗“草”，妈妈想拔，爸爸说这可能是一株牵牛花！刚长出来的叶子是蝴蝶形的，再长大一些类似于鹅掌形，上面布满了清晰地叶脉，让人看了神清气爽、赏心悦目。又过了几天，再看牵牛花，它的藤已经爬到了旁边的芦荟上，顶端的小叶子向上翘着，好像在说“我还要爬的更高。

几天不见，小牵牛花已经开花了。花儿你小巧玲珑，让人着迷。你花香清新、沁人心脾。你努力生长，奉献自己。

这是我们家秋天唯一开花的植物，我们家的客厅也因为这朵小花而生机勃勃。妈妈说“这是我们家秋天的惊喜”。

小学四年级秋天作文 篇7

行着行着，只觉得不再那么喧闹，望着望着，满眼都被山野包围了，闻着闻着，清新的空气浸润着全身，四明山的秋色扑面而来。

清澈的山泉发出哗哗的声响，是秋的乐章在欢歌，各色蝴蝶伴着乐章跳起动人的华尔兹，溪边的柿子树早已挂起一盏盏小灯笼，为秋的盛宴做装扮。秋天的四明山随意一望皆是迷人的。

盘山公路时不时都会出现一小块观景台，我们不仅能登高望远，还能在遍地叫卖的声音中找寻秋天的收获：野生猕猴桃，野生栗子，甜到心里的苹果柿子……而我们更向往四明山的腹地，想要亲自去找寻野生猕猴桃。

已经记不清几个山路弯道了，窄窄的山路，除了我们几乎一路不见人的踪影。山野的高处，发现好几簇猕猴桃的枝藤，却迟迟不见果子。秋天的雨说来就来，细雨蒙蒙，路边的蜘蛛网粘上了一圈圈晶莹剔透的水珠，格外漂亮。峰峦起伏的山林披上了秋姑娘的彩衣，红的、黄的、绿的，层林尽染交相辉映，好似一卷水墨画。雨和雾交融在一起，如梦如幻，让我们也如痴如醉，犹如在仙境中漫步，都快忘了是来找寻猕猴桃的。终于，眼尖的叔叔发现了一串还没成熟的猕猴桃，它正挂在一个陡峭的山坡上，朝我们坏坏地裂着嘴。看过便心满意足了，还是让它们静静地挂在藤枝上，享受这美丽的秋色吧。

虽然没有尝到美味，但是我们收获了大山的恩赐。

小学四年级秋天作文 篇8

色彩缤纷的秋天来了，秋姐姐舞动着她的神笔，一幅幅画个不停。

秋姐姐来到大树旁，挥动几下神笔，树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落下来，像一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云；叶子在秋风的催促下，终于落到河面上，像小船似的飘向远方……

秋姐姐来到候鸟的窝边，叫醒了正在做梦的鸟儿，叫它们赶快飞向南方。候鸟们听了秋姐姐的话，都整齐地排着队开始了新的旅程。它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，告别了美丽的北方，于是再也听不到候鸟的叫声了；麻雀们叽叽喳喳忙着找食物、垒巢，准备过冬；蛇、青蛙沉睡冬眠了，等明年春天再起来。

秋姐姐来到农家小院，屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂等待人们点燃的鞭炮。

“秋天来，秋天来，农民丰收乐开怀。”你看农民伯伯笑得嘴都合不拢了。田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞撒落在田间；黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。

赶鸭的老爷爷和孙子一边唱着“逛新城”的小曲，一边扬着手中的竹竿，把一群群黑白相间的花边鸭，往收后的稻田里赶，一只只土鸭子走起路来一摇一摆的，仿佛要赶去参加农民伯伯的丰收大会呢！

啊，好一派迷人的秋色！

小学四年级秋天作文 篇9

秋天到了，田野画出美丽的图画。

鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，稻谷翻起金黄的波浪，高梁举起燃烧的火把，就是谁把秋天变得这么美丽？

听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“就是勤劳的人们画出秋天的美景！”

小学四年级秋天作文 篇10

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，也来到了我们的校园。

站在校门口，向右望去，那围墙边一排排的是什么？原来是木芙蓉，它的颜色各不相同，红的似火，粉的如霞，黄的赛金，白的胜雪真是五彩缤纷，好看极了！走近细细看，它们各有各的姿态，有的是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的；有的才开出两三片花瓣；还有的全部开了，露出了嫩黄色的花蕊，小蜜蜂飞来了正撅着屁股想钻进去呢！它的叶子像爸爸的手掌那么大，而且叶脉也非常的清晣，正因为有了绿叶的衬托，木芙蓉显得更加美丽。

我们向庭院走去，只闻一阵阵花香扑鼻而来，原来是桂花开了。它那粗壮的树干比我的手臂还粗，看来已经有很多年了，它的枝条向四处伸展就像一把大雨伞。通过茂密的树叶，我们可以看到桂花一丛丛，一簇簇，就像亲密无间的兄弟姐妹。我用手一碰树干，就顿时下起了一场桂花雨，把我们淋得头上身上全是花瓣。

我们穿过庭院身操场走去，路边的三角枫红的仿佛一团团火，把我们的心也给燃烧起来了，跑道中间的小草有的还是绿的，有的绿中带黄，还有的已经全部黄了，好像给大地铺上一条五彩的地毯。我好想在上面打个滚儿，做个甜蜜蜜的梦。

啊，秋天就是给我们的礼物，我爱秋天，更爱那梦境般的校园。
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更新时间：2024/12/23 15:25:03