标题 | 中班语言活动:《特产多又多》 |
范文 | 中班语言活动:《特产多又多》 活动目标: 1、了解几种家乡的特产,尝试给特产分类。 2、知道家乡物产很丰富,产生做山东人的自豪感。 活动准备: 1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,并帮助幼儿填写调查表一份。 2、家长协助收集物产的实物或图片,如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等...... 3、 中国地图一幅。 4、挂图《特产多又多》,ppt课件 活动内容: 师导入以谈话的形式引出课题。 小朋友,你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有? 小朋友回答(去了)。师问:“小朋友,超市里边是不是摆放了很多东西?(是)你们是不是发现了很多的特产?(是) 一、观看影片。引导幼儿说出特产名称;播放超市水果蔬菜摆放图片。 让幼儿观察这是什么地方?(超市)、这里是不是有很多特产(水果、蔬菜),你们在超市里是不是看见了这些特产?(是)出示特产图片依次引导幼儿说出(章丘大葱、阿胶枣;烟台苹果、肥城桃子、枣庄石榴、、潍坊风筝、菏泽牡丹等)小朋友,这风筝和牡丹漂亮吗?(漂亮)。这些都是我们家乡的特产。 二、分享幼儿收集的特产实物、了解各种家乡的名称。 1、幼儿拿着自己记录的调查表,相互交流自己的参观收获。 2、请幼儿将收集的特产摆放在活动室内,仔细观察特产的外形特征,说说特产的名字,自己在那里收集到的?喜欢哪一种?为什么? 三、尝试对特产进行分类记录。 请幼儿有序的将特产分类摆放,并相互讨论特产分类依据如;水果;蔬菜;粮食;或吃的用的玩的等。 四、说说自己喜欢那种特产为什么?请幼儿品尝;欣赏土特产,初步感受特产的'不同,知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。 活动延伸: 送特产宝宝回家 请幼儿观察中国地图,寻找家乡山东省的地理位置,幼儿相互交流;中国地图像什么?组成地图的颜色有几种?我们住在哪个省?我们省的特产有哪些?幼儿拿着特产图片贴在相应的位置上。 结束部分: 教师和幼儿一起去寻找本地地方土特产。 |
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