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标题 中班数学公开课教案及教学反思《学习1-10的序数》
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中班数学公开课教案及教学反思《学习1-10的序数》

身为一名优秀的人民教师,我们需要很强的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编精心整理的中班数学公开课教案及教学反思《学习1-10的序数》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、学习1—10的序数,会从不同方向辨别数序。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

活动过程:

(一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?

(二)小动物找家

1、摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰。

2、看一看第几号房子是谁的家?

3、"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?"

(三)找座位

1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位

2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的`排与号。老师查票,幼儿说出自己是几排几号

(四)住楼房

1、老师与幼儿每人带一张照片

2、画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上

3、幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里

4、看一看某某住在第几层,第几号

5、看一看第几层,第几号住的是谁?

活动反思:

能与同伴合作,并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念,但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的,需要教师的梳理和提升。

本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上,充分利用游戏的动力性、趣味性,帮助幼儿理解序数的方向性,强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强,注重动静结合;儿童相关经验较为丰富,教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时,渗透语言教育、自我保护教育,突出融合课程的理念,注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中,我尽量用生动、活泼,富有儿童情趣的语言表达,密切关注幼儿在活动中的表现和反应,给与积极应答。幼儿学习常规良好,能有序的参与教育活动,效果良好。

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更新时间:2025/3/15 19:11:33