| 标题 | 班会评价标准细则 |
| 范文 | 班会评价标准细则 班会评价标准细则1评价指标评价要素得分 班会主题（10分）主题突出，贴近学生实际 教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展 教育内容（20分）内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性 教育过程方法 （30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然 形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征 体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广 体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强， 关系融洽 体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟 教师素养 （20分）知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用 教育即时效果 （10分）学生积极投入、认识提高、情感共鸣 总评得分 备注：请您从以下两方面对本节班会进行点评。 1、对照评价指标和评价要素点评，突出活动中的某一亮点，并提出不足之处。 2、观摩此节班会所引发的反思。 点评字数在1500字左右，此项作业将作为班主任基本功考核的一项内容，请于开学后，上交电子版到共享区-教育办公室-班主任基本功考核。 班会评价表 班主任姓名：xxxx 班会评价标准细则2评价要素得分 班会主题（10分）主题突出，贴近学生实际 教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展 教育内容（20分）内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性 教育过程方法（30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然 形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征 体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广 体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽 体现体验性原则，注重学生的.学习、生活的实践体验和内心感悟 教师素养（20分）知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用 教育即时效果（10分）学生积极投入、认识提高、情感共鸣 总评得分 备注：请您从以下两方面对本节班会进行点评。 1、对照评价指标和评价要素点评，突出活动中的某一亮点，并提出不足之处。 2、观摩此节班会所引发的反思。 点评字数在1500字左右，此项作业将作为班主任基本功考核的一项内容，请于开学后，上交电子版到共享区-教育办公室-班主任基本功考核。 班 会 评 价 表 班主任姓名： |
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