标题 | 新课标五年级语文下册第二单元的测试卷 |
范文 | 新课标人教版五年级语文下册第二单元的测试卷 第一部分:基础知识积累与运用。(30分) 一、看拼音,写字、词。 (3分) shǎ shì fù xiánɡ huò huàn ( ) 天( ) 滑( ) ( ) 二、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分) A、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù) B、梳妆(zhānɡ) 弹(tán)动 迫(pò)害 痴(chī)迷 C、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁清平乐(lè) 花苞(bāo) 三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )(2分) A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解 四、选词填空。(3分) 危险 风险 冒险 1、在马路上踢球很( )。 2、这条河河水湍急,我们不必( )横渡。 3、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。 五、按要求改写句子。(4分) 1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩写句子:______________________________________________。 2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话:________________________________________________。 六、判断。正确的打“√”,错误的打“ × ”。(3分) 1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 ( ) 2、“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。 ( ) 3、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 ( ) 七、请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。(4分) 1、天行健,____________________。 2、有志不在年高,______________________。 3、______________________,一寸光阴不可轻。 _______________________________________________ 八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫_______,全诗如下:(5分) _____________________, 。 ,____________________。 九、读一读儿童诗,并仿例写一写。(2分) 童年,在小河边送走远航的芦叶船; 童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶; 童年,爱和布娃娃说悄悄话; 童年,______________________________________________ 童年,______________________________________________ 童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。 十、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(2分) 课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:_________________________________________________________________________ 第二部分:阅读积累与运用。(30分) 一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段,回答问题。(14分) 爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi( ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的'人,耐不住那长途jì mò( )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分) 磨(mó mò)嚼(jué jiáo)系(jìxì)沾(niánzhān) 2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分) 3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分) 用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分) 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的: “我”认为:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________(2分) 爸爸认为:_________________________________________________________(2分) 你的看法是:_______________________________________________________(2分) 5、爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是(2分) 二、阅读短文,回答下面问题。(16分) 禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。” 于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分) 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)缺乏——( ) 清晰——( ) 4、细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分) 5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:( )和( ),其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分) 6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分) 7、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分) 第三部分:习作。(40分) 一、小练笔(5分) 学习了《童年的发现》这篇课文后,我们明白了,只要在生活中、学习中处处留心,细细观察,你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分) 二、习作。(35分) 不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。 |
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