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三年级英语下册第一单元教学设计

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三年级英语下册第一单元教学设计

课题M1U1 It’s the ABC sng.课型新授课

备课时间： 20xx 年2 月 18 日

上课时间：年月日

教学

目标1. 知识目标：能识读字母A----Z, 会运用句式What’s ur favurite …?询问。

2. 能力目标能够正确识读26个英文字母，并书写A----G。

3. 情感目标学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。

重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite

难点学会用What’s ur favurite… ?的语言结构。

教法情境教学法；任务型教学法

教具；点读机

教程

Step1. Waring up

1.Greetings.（师生激情打招呼）

2.Free tal.

3.Guess：What’s this？

【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同

时为下文的学习做好铺垫。

Step2. Presentatin

T: I lie ranges/apples.

T: D u lie cats /elephants / dgs?

T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!

T: Dg is favurite anial.

出示favurite单词卡，教授favurite单词。

教程T:

I lie singing the English sng!

出示sng单词卡，教授sng单词。

What’s favurite sng?

It’s the ABC Sng.

What’s the ABC sng?

一体机播放视频the ABC sng。

采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的'准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：

T: What’s ur favurite sng ?

S1：It’s the ABC Sng.

S2: It’s the…Sng.

【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

Step3 Learning the text

1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.

字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat…

2.Sing and pint.

Step4 Practice

1.排队

请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。

2.查英文词典：

将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。

3.用身体摆造型，猜字母。

教程

请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。

4．快速认识字母大小写

uv WM BDP gqp sx rn etc

5.齐唱字母儿歌（一体机出示）

ABCDEFG, clap 5

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