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标题 化石吟教学视频
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化石吟教学视频

《化石吟》构思巧妙，语言优美，意境奇丽，很有特色，给人深深地教育和启迪。

《化石吟》阅读练习题

你把我的思绪引向远古，

描绘出一幅幅生物进化的图画;

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下，

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

时光在你脸上刻下道道皱纹，

犹如把生命的档案细细描画，

海枯，石烂，日转，星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发。

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你--令人叹服的大自然，

高明的魔术师，卓越的雕刻家!

1.所选这几节紧承诗的第二节中 一句展开。

2.第一节中造物主的存在”是什么样的理论?平凡的真理”是什么意思?

3.所选部分第二节是什么意思?

4.时光在你脸上刻下道道皱纹”用了什么修辞手法?你”能否换成它”吗?为什么?

5.从选文看，诗句发展到第 节时诗人的感情达到了高潮， ”是诗人由衷的赞叹。

6.诗中称化石为你”有什么好处?

7.为什么肉体虽已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下”?用课文原句回答。

8.海枯石烂”日转星移”本是两个成语，为什么作者在这里要写成海枯，石烂，日转，星移”?

9.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼”一句中仿佛”二字能去掉吗?为什么?

10.重现的远古林木多么葱茏、幽雅”，既包括绘画、电影、电视等场景，也包括________。

参考答案：

一、请向我一一讲述那奇幻的神话。

二、①上帝创造万物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物进化的科学观点。

三、说明了化石能够体现生物进化的`道理。

四、1;比喻，形象生动地展示了化石上的花纹。

2;不能，因为用你”是第二人称，作用：①拉近与读者之间的距离②运用了拟人的修辞。

五、第四节;啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

六、运用了第二人称，拉近与读者之间的距离。

七、黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码

八、加强语言的停顿，可以突出时间的漫长

九、不能，仿佛”是好像”的意思，表示猜测。因为这是不存在的，是作者的想象，是化石重现的景象。

十、电脑、文学作品
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更新时间：2025/1/3 21:11:10