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标题 大班健康教案及教学反思《跳动的心脏》
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大班健康教案及教学反思《跳动的心脏》

作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的大班健康教案及教学反思《跳动的心脏》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图

人的运动状态不一样,脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动,了解简单的关于心脏的常识,提高自我保护能力。

活动目标

1、知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。

2、培养探索人体奥秘的兴趣。

活动准备

1、心脏挂图。

2、心脏模型。

活动过程

1、听一听,幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上,相互倾听心跳的声音。

2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看,心脏在身体上的位置(胸腔左侧),说一说,心脏是什么形状的,教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。

4、看一看,摸一摸,让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。

5、发现运动后的变化:教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)

6、心脏的保护:心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。

7、启发小朋友说出:锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的.运动,否则心脏会劳累。发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。

活动延伸

1、 提供听诊器,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸脉搏的跳动。

2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。

活动反思

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。

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更新时间:2025/3/25 10:51:38