标题 | 初一语文教案《行道树》 |
范文 | 初一语文教案《行道树》 作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的初一语文教案《行道树》,欢迎大家分享。 教学目标: 1、识记生字、新词,提高阅读能力 2、理解行道树的形象 3、揣摩形象而又含蓄的语言 4、认同自我牺牲精神的崇高,立志做一名奉献者 教学重点: 行道树的象征意义 教学难点: 形象而又含蓄的语言 教学过程: 一、导入新课 以“假如我是一棵树,我愿意站在 ,因为 ”的句式说一句话。 二、简介作者 张晓风,1941年出生,台湾著名女作家,余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。1977年辈台湾地区的评论界推为“中国当代十大散文家之一”,主要作品有散文《愁乡石》《地毯的那一端》《再生缘》等 三、指导学生积累字词 堕落 点缀 牙龈 冉冉 贪婪 繁弦急管 红灯绿酒 四、指导朗读 1、听读课文。 2、自读课文。 3、小组为单位,组织朗读比赛。 五、整体感知课文 生齐读课文,思考: 1、 行道树是一个怎样的形象?你从哪里看出来的? 明确:行道树的形象就是无私奉献者的形象。(本文其实借行道树赞扬一种人,赞颂一种精神。。行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。) 六、合作探究 1、第二段,为什么说是一种堕落? 明确:“堕落”一词在字典里的解释是沦落,流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象大大跌落了,堕落是从这个意义上说的。 2、 本文的中心句是哪一句?这一句中哪三个词最关键? 明确:“神圣的事业总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们” ○1为什么行道树认为自己的事业是神圣的?什么样的事业是神圣的? 明确:行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。 ○2“神圣的事业”为什么是“痛苦”的?“痛苦”表现在哪些方面? 明确:跟原始森林的`同伴相比,它们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。 ○3怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”? 明确:一切神圣的事业总是需要付出很大的代价,承受牺牲,但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦,为城市和行人带来“清新”“浓阴”这种牺牲体现的是奉献精神,这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。 3、为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”? 明确:这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。 4、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?最后一段话在文章结构上有何作用 明确:上文说,“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”,污浊严重损害着市民的健康,遗憾的是,人们竟然习惯了,麻木不仁了,不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。(快乐的是,自己能为城市制造新鲜空气,制造清新,夏日能献出浓阴,黎明时能迎接太阳,迎来光明。)与开头照应,是文章结构完整,同时起到深化中心的作用。 5、文中有两处对比,请找出来,说明它们的作用 行 道 树 繁华热闹的城市 (对比) 原始森林 孤独寂寞的行道树 作用:突出表现行道树的奉献精神 六、作业设计 1、抄写“堕落 点缀 苦熬 冉冉 贪婪 繁弦急管 红灯绿酒” 2、完成“研讨与练习”一。1和二。1 |
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