标题 | 狼教案 幼儿园狼的教案 |
范文 | 关于狼教案 幼儿园关于狼的教案 作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的关于狼教案 幼儿园关于狼的教案,欢迎阅读与收藏。 教材版本 浙江省义务教育小学语文第十册第10课 教材分析 《狼和小羊》是一则寓言故事。文章通过写狼和小羊的对话,告诉人们:像狼一样的恶人是蛮不讲理的,对这样的恶人,光讲道理是不行的。如果碰上这样的恶人,只有勇敢地跟他作斗争。 《狼和小羊》层次清晰,分别写了狼的三个借口以及小羊的两次反驳,最后写狼向小羊扑去,留给了小朋友多维的想象,全文语言生动,内容有趣,寓意深刻,非常适合低年级小朋友表演朗读,可以让小朋友从读中去理解内容,从读中去感悟寓意,所以,课堂教学时适合以读为主。在小朋友熟读课文的基础上,进行口头表达训练,训练学生把话说完整,把话说通顺,并训练多种表达方式,最后在小朋友对生字有了多次感性认识的基础上,学习生字,指导书写。所以,朗读、语言训练(说话)、生字教学是本课的三个重点,而理解小羊反驳狼的话则为教学的难点,因为其中渗透逻辑思维中的推理训练。 教学目标 1、懂得像狼一样的恶人是蛮不讲理的,对这样的恶人光靠讲道理是不行的。碰到这样的恶人,只有勇敢机智地跟作作斗争。 2、学会本课的9个生字,理解小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、去年、背地里、可怜、先生、争辩、逼近、反正等词语的意思。 3、能给句子加上逗号、叹号和问号。 4、能分角色朗读课文。 教学重点、难点 重点: 1、学习生字。 2、朗读课文。 3、理解狼三次借口的内容。 难点:理解小羊第一次反驳狼的理由。 课时安排 2课时 第一课时:通读全文,读悟课文1~3节,学会生字:溪、脏、温。 第二课时:读悟课文4~6节,分角色朗读全文,学会生字:怜、辨、龇、嚷、反。 第三课时:复习巩固生字,完成课后练习、课堂作业本中练习。 教学准备 1、学生预习课文,熟读课文。 2、教师准备图片、小黑板等。 教学过程 第一课时 一、揭题谈话: 1、出示课题,读题。 2、说说:你印象中的狼是怎样的?小羊是怎样的? 二、初步感知: 听老师读课文,谈谈听后感想。 三、通读课文: 1、自学课文。要求:音节读2遍,词语读2遍,读通课文。 2、指名分节读,师生共同评谈。在读中理解词语温和等,理解反问句的意思。 3、自由读全文一遍,提出不懂的问题。 四、阅读1~3节,学习生字。 1、读懂第2节。 (1)说话:狼为了吃小羊,它是怎么说的?(把你、我换成小羊、狼再说一说) (2)说出狼气势汹汹的样子。 2、读懂第3节。 (1)说话:水是从()流到()的。(指名上黑板写词:上游、下游)。狼站在(),小羊站在()。(指名上黑板贴狼、小羊图)。所以()。 (2)用因为(),所以()说话。 (3)用自己的话说说小羊的理由。 (4)理解:找借口的意思,说说狼找的第一个借口是什么? 3、分角色朗读全文。 4、学习生字:溪、脏、温。 五、课堂小结 狼是多么蛮不讲理,对狼光讲道理是不行的,要勇敢机智地跟它作斗争。 六、作业 1、抄写生字; 2、选择一题做; (1)找好朋友分角色朗读; (2)看插图写话。 七、板书: 狼和小羊 狼图 羊图溪脏温 |
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