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标题 托班手工教案
范文

托班手工教案模板

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的托班手工教案模板,仅供参考,希望能够帮助到大家。

托班手工教案模板1

活动目标:

1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程:

1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。

2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

(1)团圆:彩泥变汤圆。

(2)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。

(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。

(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。活动反思:

1、活动导入有趣,吸引了孩子的'注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2、在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案模板2

活动目标

重点难点

1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法,把比瓶口大的纸片装进瓶子里。

2、在教师引导下,愿意观察、模仿教师、同伴的动作,自己动手进行装纸片练习。

3、愿意自己动手操作,不依赖成人帮助。

活动准备

1、每人一个塑料瓶。

2、每组一个小筐,内装若干张比瓶口稍大些的纸片。

活动内容:

1、教师出示空塑料瓶,经瓶子娃娃的吻进行讲述,引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。

(1)教师:瓶子娃娃肚子空了,肚子饿了,怎么办呀?谁愿意来喂它吃东西?

(2)教师:我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什么材料!

2、教师引导幼儿讨论,尝试往瓶子里装大纸片的方法。

(1)教师:纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗?小朋友们动手试一试吧!(每人尝试一张经小纸。)

(2)教师根据幼儿的操作提取动作,配合夸张的动作和语言,帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。(团纸、搓纸、撕纸等)

(3)教师强调规则:多装几张纸,让瓶子娃娃吃饱。

(4)幼儿模仿教师动作,边说:娃娃,我喂你吃饭:边进行操作练习。

(5)教师巡回指导,引导。帮助个别幼儿观察,模仿教师和同伴的动作,自己的手把纸片装进瓶子里。

3、幼儿将“吃饱”的`瓶子娃娃放在小组桌上进行展示,和同伴交流自己的制作方法,体验制作成艻喜悦。教师:

(1)瓶子娃娃肚子吃饱啦,真棒呀!

(2)是谁把它们喂饱的?你是怎么喂的呀?

(3)瓶子宝宝谢谢小朋友们!你们真棒!

托班手工教案模板3

制作对象:

多彩的不倒翁。

制作材料:

鹅蛋(鸡蛋、鸭蛋亦可)一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤:

1、将准备好的鹅蛋洗干净,用布子擦干后备用;

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上,保证鹅蛋在桌子上可以立住,能达到推不倒的效果最好;

3、根据自己的喜好,把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色,可以绘制自己喜欢的.图案,比如,小丑、人脸等图像;

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子,这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板,剪出胳膊或者鼻子的形状即可,然后用橡皮泥粘在鹅蛋上;

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色,注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语:

可爱的不倒翁制作好了,小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉,养成注意卫生的好习惯。

托班手工教案模板4

教孩子们进行手工制作,对于孩子们来讲,是最棒的动手能力体验,那么,孩子们就用橡皮泥开始今天的手工制作吧。

制作目的:

激发幼儿的创造动机。

制作对象:

西瓜

制作准备:

红色、绿色、白色的`橡皮泥。

制作过程:

1.将红色的橡皮泥,搓成一个大的圆球;

2.切好的西瓜,是成刀型,所以,我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧;

3.再将绿色的橡皮泥,搓成一个圆球状;

4.将绿色橡皮泥搓长,两头搓细一点;

5.将绿色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;

6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起,西瓜的雏形就做好了;

7.取白色橡皮泥搓成细长条,将这些长条弄成小的白色颗粒,放到做好的西瓜上,这样生动形象的西瓜就弄好了。

结束语:

上就是教给大家的橡皮泥手工制作,孩子们在这个手工制作的过程中,只要根据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案模板5

活动目标:

1.在教师的提示、帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2.在教师示范及自我语言提示下,学习用食指蘸少量糨糊。

3.学习使用糨糊等粘贴材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

活动准备:

1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的鱼。(每名幼儿

3—4张。)

2.教师教具作业单和各种形状的鱼卡片,内容同幼儿学具,放大

2——3倍。

3.糨糊、抹布,每组两份。

活动过程:

1.出示操作材料,以游戏情境引起幼儿的兴趣。

(1)出示彩色瀣地卡片。(看,谁来了)

(2)出示教具作业单。(小鱼要回家了,它们的家在哪里?)

(3)教师介绍小鱼的家。

(4)幼儿尝试将小鱼送进鱼缸,帮助幼儿了解“家”的.含义。

(5)教师将手松开,引导幼儿发现小鱼会掉下来,并出示糨糊。

2.教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3.幼儿自由操作,教师巡回指导。(提醒幼儿糨糊不要抹的太多)

4.展示、欣赏作品。

托班手工教案模板6

活动目标:

感知并尝试分辨长和短

重点难点:

感知并尝试分辨长和短

活动准备:

游戏本《毛毛虫长大了》,根据提示剪开两条毛毛虫的卡片,人手一份。

活动过程:

一、先将毛毛虫卡片藏在身后,用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣,出示两张毛毛虫卡片,鼓励宝宝说一说它是什么。师:今天我们班来了两个小客人,要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠,请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短;将其中一条有折线的`毛毛虫卡片按折线折叠,然后重叠放在一起,请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝,鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比,然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1.可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片,再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2.可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案模板7

一、活动目标

1、引导幼儿理解妈妈的辛苦,愿意表达自己的对妈妈爱。

2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链,锻炼手的灵活性。

3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣,增进对妈妈的爱。

二、活动准备

1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

2、妈妈做家务的图片或视频

3、“妈妈的项链”范例作品

4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

三、活动过程

1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》,激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望!

儿歌:妈妈我要亲亲你

妈妈呀,我要亲亲你,亲亲你的额头,摸摸你的眼。亲亲你的鼻子,摸摸你的`耳朵,亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。

(1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要亲亲妈妈的哪些地方?

(2)这个小朋友为什么要这样做?

2、播放妈妈做家务的图片或视频,引导幼儿理解妈妈的辛苦,并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

(1)小朋友们,你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗?(2)你们在帮妈妈做家务的时候,妈妈会对你说什么呢?(3)妈妈在做家务的时候,看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉?

(4)小朋友们你们爱你的妈妈吗?你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢?

3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品,激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了,为了给最爱的妈妈一个节日礼物,我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧!

4、教师示范制作项链的,引导幼儿跟随教师的示范步骤,初步感知手工制作项链的过程。

(1)教师拿起一张小皱纹纸,用手轻轻地团成一个球状;

(2)接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧;

(3)将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的合适位置上。

5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链,直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

(1)教师在一旁巡回指导,指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

(2)教师要提醒幼儿一个注意事项:在粘贴项链的时候,要往一个方向依次粘贴,尽量保持项链之间的疏密程度,不要太开也不要太紧。

(3)幼儿完成作品之后,教师帮助有人在作品上写上自己的名字,并将作品展示,鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。四、活动延伸

送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日,幼儿通过手工制作,完成特别的礼物送给自己的妈妈,要记住哦,送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话!

托班手工教案模板8

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的'观察力。

3、享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备

小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)

“我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)

二、基本部分,学习折狗头

1、教师出示玩具小狗

-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3、出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。

4、每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。

5、折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。

四、结束:表情歌

师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

托班手工教案模板9

活动目标:

1.学习做糖葫芦的技能。

2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。

活动准备:

1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2.录音机、磁带

活动过程:

1、猜猜老师带来了什么?出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)

“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求,开始操作。(目标

2) (1)在操作时,提醒用正确的`方法。

(2)做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸:

将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。

随便看

 

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更新时间:2024/12/25 10:07:57