网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 愚公移山教案
范文

愚公移山教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的愚公移山教案,希望对大家有所帮助。

【教学目标】

1、知识与潜力:

⑴积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。

⑵理解课文深刻的寓意。

⑶反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读潜力。

⑷把握愚公这一人物形象,体会比较,衬托手法的表达效果。

2、过程与方法:

⑴学生预习,教师重点讲解,辅导课堂讨论。

⑵诵读法、辩论法、品读法、理读法、延伸拓展法

⑶自主、合作、探究的学习方式。

3、情感态度与价值观:

教育学生发扬寓公精神,克服困难、勤奋进取,移走学习中的“太行、王屋山”。学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。

【教学重点】

1、积累文言文常用的词语,培养语感。

2、理解本文的时代好处。

【教学难点】

1、培养多角度分析问题的潜力。

2、理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。

【教学方法】

1、诵读法。

2、辩论法。

3、品读法。

4、延伸拓展法。

5、理读法引导学生积累常见的文言词语,包括古今异义词、多义词、通假字及常用虚词。

【教具准备】

多媒体。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

〖教学要点〗

朗读课文,整体感知;译读课文,把握文意;思读课文,探究文章寓意;品读课文,鉴赏文章写法上的特点;研读课文,联系实际,总结升华。

〖教学步骤〗

一、导语设计

愚公移山的故事家喻户晓,同学们耳熟能详,愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如。下面请看动画──愚公移山。学生欣赏画面,品味美妙的乐曲。

二、朗读课文,整体感知

1、教师示范背诵课文。

2、学生齐读课文,教师提示句子停顿。 示例:

惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘遂/率子孙荷担者/三夫

邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山

3、学生根据注释提示,借助工具书,疏通文句,圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流,教师巡视,答疑解惑。

4、教师检查学生自学状况。

分发文字资料,资料资料如下:

1、指出下列句中的通假字并解释: 始一反焉

汝之不惠

亡以应

一厝朔东

无陇断焉

2、对加粗字的解释正确的一项是

三、布置作业

1、以“有志者事竟成──读《愚公移公》有感”为题,写一篇读后感。

2、有人说,愚公精神就是苦干精神,仅有苦干是远远不够的,苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点,写一段话阐明你的观战场点。

【板书设计】

愚公移山

《列子》

不利条件:

方七百里,高万仞──山之高大 年且九十──年龄之大

叩石垦壤,箕畚──工具之简陋

子孙荷担者三夫──人力之单薄──愚公发展的观点 寒暑易节始一反焉──路途之遥远 笑而止之──智叟之嘲笑

有利条件:

杂然相许──家人的支持

跳往助之──邻人的参与

子子孙孙无穷匮,而山不加增 ──比较衬托──

寓意:表现我国古代劳动人民以坚韧不拔的毅力和顽强改造自然的精神

【教学探讨与反思】

1、在疏通文意过程中,重点应是解释难词、难句。难词主要是多义词。虚词能够在朗读中加以体会,只要能读出语气,自然能大体明白它们的作用,无须讲解。

2、朗读跟疏通文意是密不可分的。在掌握故事大意,理解难词、难句的基础上反复诵读课文,不仅仅能够加深对文意的理解,而且有助于语感的培养。

3、这个故事浅显易懂,学生对它又感兴趣,因此有必要师生一齐进行讨论,使课堂的气氛活泼生动。讨论也可采用分组方式,旨在让学生动口、动手、动脑,全程参与,主动获取知识。

4、把握愚公这一人物形象,体会比较、衬托手法的表达效果;探究文章的时代好处,时代需要愚公精神,激发学生勇敢应对困难,挑战自我,争做时代的骄子。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/23 19:45:02