标题 | 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 |
范文 | 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》,希望对大家有所帮助。 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 篇1【活动目标】 1、欣赏故事,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关心的内容。 2、通过倾听故事以及交流活动,清楚地表达自己的理解和体会。 3、体验同伴间互相关心,互相帮助的积极情感。 【活动准备】 幼儿用书《胖胖猪感冒了》。 【活动过程】 一、教师出示封面,引起幼儿听故事的兴趣。 师:这是谁呀?对,是小猪,他叫胖胖猪。(跟胖胖猪打招呼)你们看,胖胖猪怎么啦?你是怎么知道的?(引导幼儿观察图片) 师:胖胖猪感冒了,他心里怎么样啊? 二、师幼边观察图片变讲述故事,帮助幼儿初步熟悉故事内容。 1、胖胖猪感冒了,他心里很难过。这时,看看这时谁来了?(小松鼠豆豆)小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家,他看到什么?他会怎么做呢?小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净,胖胖猪心里觉得怎么样? 2、看看谁又来了?(小鸟菲菲)小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢?胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声,他心里会怎么样呢? 3、还有谁回来找胖胖猪玩呢?原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。他们会怎么帮助胖胖猪呢?我们一起来看。 三、介绍故事名字,回忆故事内容。 1、介绍故事的名字。 2、回忆故事内容:是谁生病了,是谁来看望胖胖猪呢?他们为胖胖猪做了什么事?(幼儿自由讲述听到的内容) 四、师幼一起观察图片,完整讲述故事。 五、经验迁移,引出话题“怎样关心生病的朋友或者家人?” 师:在胖胖猪感冒的时候,他的好朋友们都来帮助了他。相信在这些好朋友的帮助下,胖胖猪的病一定会好起来的。 师:你生过病吗?生病了有什么感觉? 师:你生病的时候,你的家人、好朋友是怎么关心你的?如果你有一个朋友或者亲人生病了,你会怎么做呢?为什么?(先讨论,后讲述) 六、结合故事以及幼儿的谈话,教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 篇2设计思路: 成人对待感冒的态度往往会影响幼儿,导致他们惧怕打针吃药、不配合医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,了解感冒是人体的正常反应,另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、体育锻炼、多饮水、多吃营养食物、去医院就诊等。 活动目标: 1.回忆感冒时的痛苦症状,了解感冒是人体的正常反应。 2.了解一些防治感冒的方法。 3.学习正确擦鼻涕。 活动准备: 1.幼儿能说出感冒时的感受。 2.胖胖猪木偶,餐巾纸。 活动过程: 一、回忆有关经验 1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问:他们怎么了? 2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受:你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉? 3.帮助幼儿梳理经验:感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热,人感到很不舒服。 二、了解一些防治感冒的方法 1.倾听故事,熟悉故事内容。 ①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。 ②胖胖猪感冒后是什么样子的? 2.再次倾听故事,了解防治感冒的方法。 ①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的? ②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了? ③我们应该怎样预防和治疗感冒? 三、学习正确擦鼻涕的方法 ①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。 ②指导幼儿正确擦鼻涕,教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。 延伸活动: 引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来,制作成宣传画,展示在活动室墙面上。 活动反思: 活动开始时,教师引导幼儿回忆已有经验,幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新:流鼻涕,咳嗽,脸红,心跳加快,去医院打针和吃药。接着,教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法,渗透相互关心、相互帮助的积极情感,有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后,教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法,使幼儿获得了一些卫生知识和技能。 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 篇3设计意图: 《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了,他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他,最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验,话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单,但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中,可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。 活动目标: 1.欣赏故事,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关心的内容。 2.根据幼儿以往的经验,对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能一一对应地进行图卡匹配。 3.幼儿配对成功后,鼓励其大胆使用语言来讲述。 活动准备: 1.胖胖猪的手偶一个。 2.课件PPT。 3.小动物匹配图卡。 重点、难点: 重点:理解故事内容。 难点:理解故事的内涵:朋友之间要互相关心、互相帮助。 活动过程: (一)出示手偶,引起幼儿听故事的兴趣。 教师:小朋友们,今天我们教师来了一位可爱的朋友,你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶,模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪,很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事,小朋友要认真听哦! 评析: (二)播放课件PPT。 教师:看,胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片) 教师:原来前几天胖胖猪感冒了,你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些症状图) 教师:当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法:吃药、挂水、睡觉休息……) 教师:虽然生病很难受,但有了你们的关心,为胖胖猪想了那么多好办法,他心里舒服多了。这不,胖胖猪的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩,看见胖胖猪感冒了,心里很难过,于是决定为胖胖猪做一些事情,他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片,你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物,猜猜看,它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。 (三)幼儿操作 教师:哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢? (四)继续讲述故事: 教师:故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。(教师继续讲述故事) 教师:松鼠豆豆看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来,大家一起来看看,他们猜对了吗?看着干干净净的家,胖胖猪感觉怎么样呢?(心里舒服了一些) 教师:小鸟菲菲看见胖胖猪生病了,心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来,大家一起来看看,他们的答案和故事里的一样吗?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?(心里又觉得舒服了一些) 教师:蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了,心里好难受。它和伙伴们飞到花园里,把各种各样的花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢?我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的(出示蝴蝶图片模仿蝴蝶)"我们要把各种各样的花香送给胖胖猪,让胖胖猪家变得香香的,这样它的病就会好了。"请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来,大家一起来检查下,他们做对了吗?现在家里到处都是花的香味,这次胖胖猪又是什么感觉呢? 教师:真的'谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽,他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了,也变得更精神了! 教师:看,胖胖猪爬起来了,他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸) 看,这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心)胖胖猪笑了,现在他觉得更舒服啦!,小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(谢谢你们) 教师:这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》,现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧! 教师:你们瞧,有了朋友细心、体贴地照顾,关怀地问候,胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原来朋友们的爱,有时候也是一种治病良药哦! (四)谈话活动,引出话题:怎样关心生病的朋友? 教师:小朋友们刚刚说了,感冒的时候会很难受。哪位小朋友来说说生病时谁来关心你的呢?如果你的好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了,你会怎么做呢?(幼儿交流)(如开窗通风、多喝白开水、多吃营养食物、打针吃药) 教师:不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了,还是自己生病了,都需要我们大家互相关心、互相照顾。经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服;我们平时也要多喝水,饭菜都爱吃,营养均衡,才能身体棒,不生病,做个健康快乐的小朋友!好吗? 中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》 篇4活动目标: 1、感知在故事情景下使用的礼貌用语:谢谢、不用谢。 2、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备: 1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片。 2、感冒症状图片。 活动过程: 1、图片导入,组织讨论。 胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。 师:小朋友你们看胖胖猪怎么了? 幼:它在流鼻涕。 师:小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕,他感冒了。 小朋友你们有没有感冒过啊? 小朋友感冒了会怎么样啊,会不会和胖胖猪一样呢? 师:那还会觉得有些什么不舒服呢? 幼:打喷嚏、咳嗽。 师小结:鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,我们会觉得身体不舒服,很难受,是不是啊?所以我们大家都不喜欢感冒,是不是啊? 师:胖胖猪感冒了,它只能一个人在家觉得很不舒服。这个时候谁会来呢? 2、倾听故事,学习礼貌用语。 松鼠豆豆来找胖胖猪玩。 看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。 看着干干净净的家,胖胖猪的心里舒服了一些。 胖胖猪对豆豆说:“谢谢你松鼠豆豆”。 松鼠豆豆说:“不用谢”。 师:谁来帮助胖胖猪了啊? 幼:松鼠豆豆。 师:松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了,胖胖猪觉得心里舒服了一些,他对松鼠说了什么呢? 幼:谢谢你。 师:那小松鼠是怎么说的呢? 幼:不用谢。 师:他们是有礼貌的好孩子,他们都用了哪些有礼貌的话? 幼:谢谢、不用谢。 师:嗯。 唧唧啾啾、唧唧啾啾 这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。 看见胖胖猪生病了,小鸟菲菲的心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,菲菲的歌声多好听呀! 师:胖胖猪会对菲菲说什么呢? 幼:谢谢(2—3) 师:我们听听看是不是说的谢谢呢? 胖胖猪说:“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。” 胖胖猪真的是说了谢谢,小朋友真聪明,那小鸟菲菲会说什么呢? 幼:不用谢 师:小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。 这时蝴蝶丽丽来了,它又做了什么呢?一起来听听。 蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。 看见胖胖猪生病了,丽丽的心里好难受。 丽丽和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。 忽然,胖胖猪闻到了一股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来…… 胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看。啊,他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了,现在他觉得舒服多啦! 师:胖胖猪对丽丽说。 幼:谢谢。 师:丽丽说。 幼:不用谢。 师总结:我们发现小动物都很有礼貌,都会说。 幼:谢谢、不用谢。 师:我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友? 幼:喜欢。 我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗? 幼:是。 |
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