标题 | 新一年级数学上册8加几的进位加法的优秀教案 |
范文 | 新北师大版一年级数学上册8加几的进位加法的优秀教案 教学目标 1、 经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。 2、 能运用所学的知识,提出并解决相应的简单的实际问题。 教学重点 掌握8加几的'计算方法。 教学难点 体会不同的“凑十”方法。 教学方法 问题探究 教具准备CAI课件,小棒。 教学活动设计 修订 一、游戏导入 师:我们来做一做找朋友的游戏,老师问你们答。9的好朋友是几? 二、创设情境,提出问题 还记得春姑娘来了,万物都睁开了眼睛,冰雪融化了,柳树发芽了,动物们乐了,这种景色美吗? 师:为了让天更蓝,水更绿,人们将每年的3月12日定为植树节,这一天人们都要种很多很多的树绿化我们的环境,学校也为了保护环境,使小朋友有更好的学习氛围,淘气他们在校园里开展了植树活动,这是他们一年级两个班的植树情况:[出示课件] 先引导学生观察情境图, 数一数一班种了几棵树? 师:我们再来看看二班种了几棵树? 师:从图中你都知道哪些数学信息?可以提出哪些数学问题呢? 三 、探索新知 1、师:我们来一起解决“两个班一共植了多少棵?” 想一想,你是如何列式呢? 生:8+6或6+8 2、师:请同学们先试着做一做,可以把我们的好朋友小棒找来帮忙,用它来帮一帮。 师:把你认为好的想法说给小组的同学们听听吧! 3、 全班交流8+6你是怎样算的? 谁来展示一下你们小组的方法? 小组讨论交流,寻找最优计算方法。 4、观察这两个算式,看看它们有什么共同点?这两种方法你觉得哪个计算更简便呢? 5、试一试8+8=7+8=8+4=5+8= 6、小结:通过刚才的学习,我们学会8+几的加法,在计算时,我们往往看大数,分小数,先凑十,在计算,这样计算起来更简便。 四、巩固练习 1、圈一圈,算一算。 读图,动手圈一圈,如:先把10个圈在一起,再计算出结果。 2、指导完成练一练。 第1题:通过摆一摆,结合数学模型来巩固“凑十”法。 第2题:通过圈一圈,算一算,体会“凑十”的过程,巩固“凑十”的计算方法。 第3题:结合图进一步巩固进位加法。 第5题:通过连一连来巩固进位加法。 第6题目的:结合生活实际问题,运用进位加法来解决问题。 五、在这节课有哪些收获?请一位小朋友给大家说一说。还有哪些问题没有解决? 板书设计 有几棵树(8加几) 8 + 6 = 14 8 + 6 = 14 作业设计 练一练 P82 第4题。 课后反思 |
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