| 标题 | 中班科学：不倒娃娃 |
| 范文 | 中班科学：不倒娃娃 活动目标： 1、在尝试操作的过程中，了解“不倒娃娃”不倒的简单原理。 2、体验不断探索寻找答案的乐趣。 活动准备： 1、由套蛋自制成的不倒娃娃若干。 2、幼儿制作材料：套蛋、橡皮泥。 活动过程： 一、探索不倒娃娃的秘密。 1、请幼儿玩玩“娃娃”，说说你喜欢哪个？为什么？ 今天我带来了一些蛋宝宝给小朋友玩，一只是红色的蛋宝宝，一只是黄色的蛋宝宝，你喜欢哪个蛋宝宝，为什么？你觉的那个更好玩？为什么黄色的会倒，白色的不会倒？有什么秘密吗？ 2、猜测“娃娃”不倒的原因，并相互交流讨论，发表自己的见解。 提问：为什么黄色的会倒，红色的不会倒？有什么秘密吗？ 3、拆开“娃娃”，寻找答案。 请一个小朋友来打开开看看，黄色的蛋宝宝真的没有装东西，红色的`蛋宝宝装了东西。 小结：原来蛋宝宝里面装了橡皮泥就不会倒了，这个玩具就叫“不倒娃娃”。那么没有装东西的蛋宝宝就叫“倒娃娃”。 二、自制不倒娃娃。 1、为幼儿提供操作材料，请幼儿根据自己的发现，探索制作不倒娃娃。 你们想做不倒娃娃吗？，我们来看看有材料（有倒娃娃、橡皮泥），请你们仔细看看这些倒娃娃身上都有什么？（数字）每一个倒娃娃身上都有数字，请小朋友要记住自己的倒娃娃是几号，下面小朋友就自己选一个倒娃娃，我来考考小朋友记住号码了没有？你的倒娃娃是几号？ 现在就请你们想办法怎样让倒娃娃变成不倒娃娃，做的时候想想有什么秘密？ 2、相互交流、介绍、演示、评价自制的不倒娃娃。 提问：哪个是你的蛋宝宝？你有没有发现小秘密啊，成功了吗？ 没有成功的我们一起帮他想办法？我们把它的蛋宝宝打开来看看呢，咦里面也放了橡皮泥啊，为什么没有成功呢？ 小结：橡皮泥没有捏紧？为什么要捏紧？橡皮泥不捏紧就会在里面滚来滚去的。 我们把这个不成功的原因录下来。这个表示蛋宝宝，滚来滚去用什么表示，这样能成功吗？那我们怎么表示呢？ 这个小朋友也没有成功，打开来看看是什么原因？橡皮泥太少了。那我们怎么把这个不成功的原因记录下来呢？ 小结：原来不倒娃娃还有第二个秘密呢，橡皮泥太少，没力气就站不起来，要多一点。 3、幼儿纠错、再次尝试。 请没有制作成功的小朋友再去尝试一下。如果碰到刚才同样的问题就去改一下，让蛋宝宝站的直直的。 三、结束活动，激发幼儿再探究的欲望。 刚才有小朋友说，里面还可以放别的东西。那我们回去和爸爸妈妈一起来用你们想到的东西做一个不倒娃娃，看能不能成功！ |
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