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标题 帮助后进生教学总结
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帮助后进生教学总结

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编为大家整理的帮助后进生教学总结,欢迎阅读与收藏。

“老师,现在是白天,教室的灯没有关,很浪费。”一个胖嘟嘟的小男生,带着几分羞涩,几分胆怯,站来说道。这就是XXX第一次给我留下印象的情景,在得到我的认可后,他露出了真心的微笑。本学期,我担任XXX的德育导师,这是个体型胖嘟嘟的小男生,性格内向,不爱说话,甚至有点木讷。在学习上,他属于后进生,学习效率低下,常有不写回家作业的情况,课堂作业也经常拖拉,任课老师常常向我抱怨他的问题,但是该生有有点在于学习态度还是很端正的,而且感情细腻,写得文章常常让人很惊喜。从一学期的辅导中我体会到,真诚与信赖是创造美好境界的金钥匙。

万物皆有因,追本溯源才能标本兼治地解决问题。为此我做了一下工作:

第一,询问知情人,了解基本情况。为了能更好的了解该生的基本情况,我询问了一番先前教过他的主课老师,老师对该生的基本印象都是说看起来很乖,但是辅导起来很吃力。原因是该生不声不响的,但是经常会不写回家作业,而且作业很拖拉,成绩勉强及格,学习自觉性很差。造成该生学习落后的最大原因是因为速度慢,反应慢、接受能力差,有点木讷。经过一段时间的相处,这些问题逐渐出现,也证实了老师的话不虚。

第二,联系家长,询问在家学习情况。通过与家长的交流,我发现了另外一个事情,就是该生性格的形成,很大原因在于家庭教育的母鸡式的过度保护以及母亲的.过度强势。因为过度宠爱,使得学生的自理能力相当的差,这也是该生学习无自觉性的很大原因。

知道症结所在,我对症下药。学习的落后是冰冻三尺非一日之寒,为此,我采取渐进式地辅导。

首先,诚信树榜样。学生未能如期完成作业,从本质上说是一种诚信的缺乏,以身作则的诚信培养是最有利的说服手段。每周我都会与他预约一次辅导,时间为20分钟,只要他按计划完成作业就能得到奖励。每次辅导我都按时到场,绝不缺席,也不会拖延时间,作业完成后,奖励一定会给他,一开始,他还迟到,渐渐的他准时了,最后竟然提早到!我相信他已经感受到诚信的魅力,于是我趁机与他聊天谈心。

其次,真心赢信任。为了解除他的心理防卫,更好地与他沟通。我放下“师道尊严”的架子,平心静气地与他聊天说话,起先他还是不怎么爱说话,确切地说,是不敢说话,此时我没有紧追不舍地逼迫他而是耐心等待他的回答,他感受到我的真心,开始说了一两句,后来他完全放心了,开始和我聊天,我趁机问他在家里如何和父母相处,他竟开始抱怨他母亲一直很严厉不让他说话,一说错话就严厉斥责。对此我建议下次跟妈妈说让他把话说完,并且我致电其母亲,说明情况的同事,也建议他给孩子说话的空间,一个月后,这个害羞的小男生开始改变了,来办公室居然敢跟我说话,文章敢于发表自己的观点,上课积极踊跃的举手发言,作业及时而认真,也开始和同学一起玩耍了,整个人开始自信起来,开朗起来。

对于德育导师这个职务,我还很陌生,对于学生的心理更需要摸着石头过河般地慢慢学习,但是通过本学期的辅导工作,我觉得,要开展好辅导,就要创造师生间的平等、和谐的美好境界,而创造这个境界的金钥匙就是师生的沟通和家校的联系。

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更新时间:2024/12/24 0:38:54