标题 | 小雨沙沙教学反思 |
范文 | 小雨沙沙教学反思范文 低年级的语文教学要力求做到有情有意趣,“兴趣是学习最大的动力”,我执教的《小雨沙沙》一课就是紧紧围绕这点展开教学,教学效果很好。 1.一年级孩子好动,注意力容易分散,于是,我用课件辅助教学,大大吸引了他们的眼球;爱唱、爱跳、爱画是孩子的天性,所以在导入新课时,我让他们欣赏歌曲《小雨沙沙》,孩子们的兴趣一下子被调动起来了,于是他们一边跟着唱,一边做舞蹈动作;在这节课的最后我又让孩子们说说小雨点还会落在哪里,在他们滔滔不绝、兴奋不一的时候先让学生模仿诗中的句子争做小诗人,再让孩子们争当小画家,画一画大地上还有谁需要小雨点的帮助,进一步感受小雨的可爱,春天的美丽,大自然的神奇。 2.将游戏引进课堂,让课堂真真正正成为孩子们学习的乐园。在复习生字、生词时,我陪孩子们一块做“开火车”、“放鞭炮”的游戏,他们在火车的“呜呜”声、鞭炮的“嘭”、“啪”声中已经把生字、生词牢记在心了。这两个游戏不但能巩固以前所学的`知识,而且训练了学生注意力集中,思维敏捷、动作迅速,一举两得。 3.一年级孩子小,喜爱动,让他们正规正矩地上一节课效果未必理想,所以我在让孩子们理解课文时,就让他们表演一下“花儿如何乐得张嘴巴”、“鱼儿如何摇尾巴”、“小苗如何向上拔”,不但让孩子们很到位地理解了“张”、“摇”、“拔”这三个动词,而且活跃了课堂气氛。 4.在指导朗读方面为孩子们创造情景,让他们展开想象。例如我告诉他们:大雨落下来时速度很快,声音很响,小雨点落下的时候呢?孩子们很快就回答:很轻很慢。于是我乘机指导:“沙沙沙”这三个象声词应该读得慢些轻些。再者让孩子们通过表演花儿、鱼儿、苗儿们的动作来体会他们愉悦的心情,再带着这种心情来读,这样指导读就很轻松了。 5.一年级孩子识字量少,词汇更是贫乏,于是我在讲读雨点落在花园里时,就让孩子们在兴趣盎然中想象花园里都有些什么花,乘机教给他们“各种各样”、“五颜六色”两个词语,这样他们不但记得牢,而且也丰富了孩子们的词汇量。 6.抓住每一个孩子的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,从而增强他们的学习兴趣。 总之,学生们在愉快的学习气氛中较好地完成了学习目标,成功的突破了教学重难点,达到了理想的学习效果。 |
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