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《一次函数解析式的求法》教学反思

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《一次函数解析式的求法》教学反思范文

本节课，我们讨论了一次函数解析式的求法，利用一次函数的知识解决实际问题。求一次函数的解析式往往用待定系数法，即根据题目中给出的两个条件确定一次函数解析式y＝kx＋b（k≠0）中两个待定系数k和b的值；待定系数法是求函数解析式的基本方法，用“数”和“形”结合的思想学习函数。

通过本节课的教学发现：

1、有一小部分的学生还是不懂得看函数图像。

2、用一次函数解析式解决实际问题时，不注意自变量的取值范围。

3、结合图象求一次函数解析式，不理解函数解析式和解方程组间的转化。

另外，运用知识解决实际问题是学生学习的.目的，是重点，但也是学生的难点，需要慢慢的加强训练。

1、一次函数的图象在日常生活中大量存在，通过观察和应用这些图象可以帮助我们获取更多的信息，解决更多的实际问题。

2、我们在解题的过程中，是先把实际问题转化为一次函数的问题，再利用一次函数的知识解决。

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