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幼儿园幼儿大班数学活动教案《图形碰碰乐》含反思

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幼儿园幼儿大班数学活动教案《图形碰碰乐》含反思

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园幼儿大班数学活动教案《图形碰碰乐》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。

2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。

3、尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形),小筐若干(内装有两个、四个相同的图形卡若干)，图形范例若干。

活动过程：

一、说说图形(目的：巩固对图形的认识)

1、指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样?

2、归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。

二、拼搭图形(目的：感受图形拼搭组合的'变化)

1、游戏：三角形碰碰乐玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。

规则：

——听清楚"几个三角形碰碰乐"——三角形的边和边必须全部"碰"(重合)在一起——三角形"碰"在一起后，马上回到座位上

2、第一次游戏：2个三角形碰碰乐,老师将幼儿碰好的图形记录下来。

3、第二次游戏：4个三角形碰碰乐，同上

三、画虚线分割图形

1、老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画一个线，分成了什么图形?(1个正方形、2个三角形)

2、幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形?

四、看图，下面图形各由几个三角形组成?把三角形个数写在图形边。

请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。

五、幼儿活动师：小朋友的本领真大，现在我们一起来做个游戏。桌子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，将这些图形拼成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。(让幼儿大胆想象，动手拼拆图形)

(1)请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?

(2)用三角形、正方形、长方形的变了几样东西?谁变的最多?

六、活动结束：

这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来拼拼半圆形、梯形，把他们变成更多美丽的图片，好吗?

活动反思：

本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。

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