| 标题 | 听课记录 |
| 范文 | 听课记录范文 听课记录范文1授课教师：xxx 科目：语文 ②读懂词语 2、想想课文中找到的生命的药方是什么？ 3、交流 板书：欢乐、友情 生命的药方指的就是友情。你是怎样明白的？从谁的话中能够看出生命的药方指的是欢乐和友情？是德诺的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了生命的药方的真谛 三、细读课文，深入感悟。 1、走进德诺，感受孤独 2、德诺的'妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。 3、反馈，随机学习。 德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了xx病，伙伴们全都躲着他。 （1）指名读。 （2）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲） （3）这些伙伴在德诺染上xx病之前是如何和他相处的？ 听课评析 xx病是经过血液等传播，跟xx病患者一齐吃吃饭、握握手是不会被传染的。其实，有许多像德诺这样染上xx病的人，需要大家的关心，支持，教师期望同学们都能像艾迪一样给那些需要帮忙的人关心和爱护，让我们的世界越来越完美。 听课记录范文2授课教师：xx 科目：语文 听课时间：xx课时 听课课题：蜜蜂引路 听课地点：xx班级 听课记录 一、导入新课，揭示课题 板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：引路是什么意思(带路) 二、自学生字新词 ⑴读准生字的读音 ⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思 2.检查自学情景 三、再读课文，初步感知课文资料 默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。） 四、学习第一、二自然段。 1.指名读课文第一、二自然段。 2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。 往常派去找他的'人不在，列宁只好亲自地去找。 读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。 听课评析 课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。 |
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