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【精华】教师作文四篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的教师作文4篇，希望能够帮助到大家。

教师作文篇1

说起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一个无关紧要的人。可那又略带点波澜起伏的眼神，告诉别人，他是个不简单的人。

他，是我们的这所学校的政治处老师，也是我们的新任语文老师。印象中的他，有双如鹰般犀利的眼神，任何病态经他眼过滤后，一览无遗。靠着自己敏锐的洞察力，他经常做个开唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全体师生面前秀自己的语言创造能力。一手持着不知用了多少年的麦克风，一手酷酷地插在腰间，用着抑扬顿挫的声音批评那些犯错的学生。中途还会用那双暂闲的手整整发丝，摆几个pose，有点让人产生误会。批评？亦是秀自己？这和他的政治处老师的身份还真是不符。

在我的旧观念中，政治处老师应该是脚蹬擦得发亮的皮鞋，穿着让人望而生惧的死气衣服，手持着黑色公文包，迈着标准沉稳的步伐。而他！穿着宽松的衣服，脚蹬运动鞋，手还时常抱着个篮球，好让人怀疑他是不是体育老师。

形象突破旧观念，行为打败老陈腐。这可并不影响他的治校之道，这还真叫人摸不找头脑。或许这个多变的社会，又何尝不需要那些打破常规的人呢。在工作时勇于表现自己，另类却不失稳重，这大概也只有这个独立自我的人能够做得出来吧！

他的教书方式也有他独有的'一套。慑于他的特殊身份，平时教训人时的威严。同学们对这个新任语文老师心里多少存有点丝丝恐惧。他刚踏入我们班级时，大家拘谨得像个刚到一个新城市的小小孩，一句话也不敢多说。全班弥漫着紧张的气氛。淡然姜还是老的辣，无可非议，这份沉默需要他来打破。他倒是对这份场景见怪不怪，十分镇定地凭借着自己秀，抑扬顿挫的语调将其化解。接着便进行他的高谈论阔，大家也以此适应，渐入佳境。

和他相处久了，就发现他批评人和教书的样子就有所不同。政治处老师的他眼神如鹰，身为老师的他眼神多少有些宠溺；政治处老师的他爱拿人开刷，身为老师的他喜欢表扬学生；政治处老师的他老爱板者脸孔吓唬人，身为老师的他却时常弯起嘴角，灿若桃花……他说身份

不同，行为也随之改变，希望我能成为你们的良师益友……

或许良师益友才是身为教师的最高境界！如果这样，请赐予我们洁白的羽翼，飞过那世界上最遥远的距离！

教师作文篇2

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的.一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个积极地心态。去面对我的学生，只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能走进学生的内心世界。只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自己加油，为自己喝彩!

教师作文篇3

学生是作品，家长是作者，教师是编者。有些作者素质优秀，作品一出来就备受欢迎，更多的人归功于遗传。学生也喜欢用天赋来为自己不行找借口，为自己行找背景。老子英雄儿好汉，变异罕见得很。学生得“天”独厚，便以逸待劳，家长也认为写书是一劳永逸，只要把孩子生下来，认为成龙成蛇就是命运做主。

养子不教，父之过，教之不严，师之惰。没有认真写书的家长认为把封面画好，孩子有一张乖巧的脸蛋和一副俊俏的身段就会前程似锦，没有想到要让孩子不断充实书的内容。写了大半辈子的书，书稿出版后还是一本闲书或x书，其中大部分章节由作者的作者（祖辈）代笔，隔山打牛似的写书怎么能写出好书来。一部优秀的'书稿没有经过编者精心编辑，这部书如一堆散乱的珍珠。

编者要把最精彩的章节放在头版头条，把作品闪光点做成卖点放在市场最需要的醒目之处，彰显作品特色。作品也有自己的个性，不是作者的原版克隆，编者也不是把所有作品都编成一个版式。假如作品不好销，作者不要怪编者，编者也不要怨作者，谁都有责任。

有的编者因为不是自己的作品就把作品随意编辑，有的作者认为编者最后要收拾残局就没把写书当成回事，但最吃亏的莫过于售者。写书是家长，编书是教师，售书是学生，要想书卖个好价钱，缺一不可，尤其是师长们要做好售前服务。

教师作文篇4

教师是人类灵魂的工程师。这句话在中国被沿用已久，也让身为平凡人的教师头上多了一个神圣的足以令其头晕的光环。教师被国家、人民付与最艰辛的重担，有许多家长理所当然的把教育孩子的重任放心的交付学校，自己则一身轻松的掉头而去，等一旦出现问题就向学校追讨责任。中国有句古话：子不教，父之过。教师为人师长理当教育学生，但家长是子女的第一父母，不要推卸自己的责任。总有一天孩子会离开学校，他在未来的日子里孝敬的也不会是自己的老师，而是为人父母者，所以为人父母者请牢记这一点。

曾经有报道说经调查有一部分教师的心理不健康，于是有人指责说自己的心理都不健康怎么教育好学生。其实人在工作中都会承受一定的压力，难免出现一时的心理问题。就象身体会感冒一样，心理也会感冒，都是很平常的事。找到问题的根源解决就好，不必如此大惊小怪。

长久以来社会要求教师要为人师表，按理说这是对从事教师这个职业的人的工作要求。但实际生活中，人们往往把这个要求延伸扩大到教师的整个个人生活中。所以说为人师表，其实是一个很可怕的词。

在此我要提出的是：教师也是一种职业。八小时之外的.教师也一个正常人，也有自己的喜恶和喜怒哀乐。很多学校有标语说：把良好的教师形象带入社会。我认为这是一种极不人道、非常恶劣且病态的要求。原因很简单：在学校中，在教学过程中，教师们会自觉的要求自己言行符合教师的职业身份。但八小时之外，人都需要回归自我，不可能二十四小时端着一副为人师表的面孔。这种要求造成很多教师有职业病，回到家里对自己的家人也是一副教师教育学生的面孔。现在不是有说最可怜的孩子是父母是教师的孩子吗？这就是原因之一。

这并不是说教师都是双面人，任何人在工作中都会为符合工作性质作出特定的改变。但这毕竟是他的一个侧面，人都有很多面。比如在工作中教师会注意自己的穿着以符合工作身份，但在非工作时间他们也会有自己的穿着喜好。很多人遇到非工作环境中形象完全不同的教师无法接受，往往并不是因为教师们的穿着有什么超前或与众不同，而仅仅只是因为与他们的职业身份不大相符。

我欣赏很多一些国家对教师的称谓，他们不称呼为某老师，而是某先生，某小姐、女士。其实称谓代表的是一种文化，一种观念。他们在称谓上体现的是对一个人的尊重，而不仅仅是对一个教师的尊重。职业只是一个人人生的一部分内容，如果把对一种职业的要求贯穿到的一个人的整个生活中这是非常残忍的。

这无疑也是一种压抑。一个人在生活的方方面面都承受着孙悟空的紧箍咒般的约束，时间久了，心理就会出现问题。请社会对教师这个行业以平常心看待。教师的工作是传道、授业、解惑，但不要忘记教师也是凭一技之长工作生存的人，不要以要求神的标准要求一个平凡的人，这才是应有的人道。请为了他们健康快乐的工作、生活和成长，以正常人的标准要求他们。

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