《医生的心思教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

医生的心思教学设计

范文

医生的心思教学设计

教学目标：

1、认识本课生字13个，积累词语10个，句子2句

2、正确流畅地朗读全文

3、通过课文的学习，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德

教学过程：

一、导入新课

1．说说平时是怎么看病的？

2．怎样与医生交谈的？

3．医生在听病人讲病情的时候表情怎么样？

4．你是否知道医生在想什么？

5．出示课题，质疑：这位医生是谁？什么叫心思？他的'心思是什么？

二、读课文，解决疑问

1、读后解疑

2、这位医生是—— 学习生字“德”

3、读课文第一节。联系上下文理解“心思”，划出描写医生心思的语句。学生读后找，找后交流。

4、联系上下文理解“络绎不绝”

5、医生的心思并不被病人所理解，大多数病人都是怎么做的？

6、有一位特殊的病人让格里辛格难忘，请读课文§2—14。体会这是怎样的一位病人。

7、自读。

8、同桌互读。

9、师生配合读

10、读课文第14小节。

医生为什么不收女病人的费用？体会医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。

一、总结课文内容。

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