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标题 托班大马路社会教案
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托班大马路社会教案

在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的托班大马路社会教案,希望对大家有所帮助。

托班大马路社会教案1

一:大马路

活动目标:

认识常见的车辆

活动材料:

汽车玩具、汽车卡片、挂图

活动过程:

1.将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。

2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。

3.游戏:汽车开来了。

4.教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:——“什么汽车开来了?

5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称,说不出可以用“嘀嘀”的.叫声代替。游戏重复进行。

活动建议:

1.提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数量的多少决定。

2.此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车”的面前,这辆“车”要说出自己的名字。

3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人,哪辆车可以装东西。

4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》

附儿歌:来来往往真热闹(正可)

马路宽又长,

车辆多有多。

嘀嘀叭叭叫,

来往真热闹。

二:红绿灯

活动目标:

根据信号改变行动

活动材料:

红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘

活动过程:

1.教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。

2.教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。

3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。

活动建议:

1.活动中也可以请幼儿当警察,教师帮助其控制发信号的节奏。

2.此活动进行时,场地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰撞。

3.体育活动前,教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿加深对红、绿两色的认识。

三:小汽车

活动目标

手眼协调地粘贴

活动材料:

糨糊、抹布等

活动过程:

1.教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、车轮。

2.教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程:先贴车身再贴车轮。

3.幼儿操作。

4.陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几辆车。

活动建议:

告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。

托班大马路社会教案2

名称一:嘀嘀——汽车开来了

目标:

认识常见的车辆

材料:

汽车玩具、汽车卡片、挂图

过程:

1、将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。

2、教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。

3、游戏:汽车开来了。

4、教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:——“什么汽车开来了?

5、幼儿拿到车后说出这辆车的名称,说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。

建议:

1、提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数量的多少决定。

2、此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车”的面前,这辆“车”要说出自己的名字。

3、带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人,哪辆车可以装东西。

4、在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》

附儿歌:来来往往真热闹(正可)

马路宽又长, 车辆多有多。 嘀嘀叭叭叫, 来往真热闹。

名称二:红绿灯

目标:

根据信号改变行动

材料:

红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘

过程:

1、教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。

2、教师边发出“绿灯’的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。

3、游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。

建议:

1、活动中也可以请幼儿当警察,教师帮助其控制发信号的节奏。

2、此活动进行时,场地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰撞。

3、体育活动前,教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿加深对红、绿两色的认识。

名称三:小汽车

目标

手眼协调地粘贴

材料:

糨糊、抹布等

过程:

1、教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、车轮。

2、教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程:先贴车身再贴车轮。

3、幼儿操作。

4、陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几辆车。

建议:

告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。

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更新时间:2025/3/26 5:21:26