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小班社会优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》

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小班社会优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》

作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班社会优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、有初步的自我保护意识，学习自我保护的方法。

活动准备：

1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”

2、玩具手机一个

活动过程：

（一）创设情境

1、教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，陌生人：“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）

2、教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”

3、继续表演情境：“陌生人”见教师来了，想逃。教师：“小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”

陌生人：“我……我……”

4、教师用“手机”拨打“110“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。

5、警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。

（二）谈话，了解不能跟陌生人走。

1、刚才来的那个人是什么人呀？

2、什么是陌生人呢？

3、能不能跟陌生人走？为什么？

4、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？

活动延伸：

1、区域活动：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。

2、家园共育：在日常生活中教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

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