| 标题 | 大班美术活动：锅刷印画 |
| 范文 | 大班美术活动：锅刷印画 活动目标： 1．感受锅刷印画的特殊艺术效果。 2．学习运用锅刷进行美术创怍，能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。 3．有良好的作画习惯，能与同伴合作使用材料。 活动准备：锅刷、颜料、棉签、抹布、范画PPT、音乐班得瑞《安妮的仙境》。 活动过程： 1．出示锅刷，导入活动。 2．引导幼儿对锅刷印画进行想象。 师：这个锅刷啊会变魔术，瞧，我蘸上颜料变出了什么啊？你觉得像什么？（幼儿自由讲述） 完成范画，使用锅刷的不同面印出不同形状的.图案组合，加上棉签的简单添画，变成一只站在树枝上的猫头鹰。（强调组合，使用侧面刷的方法） 3．引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。 师：这幅画和平时水彩笔的画有什么不一样？（引导从纹理、色彩方面讲述感受） 师：我这里还有好多锅刷印画，我们一起来看一看（欣赏PPT），试—试。 （通过看一看、说一说、做一做来营造轻松民主的氛围。只有在民主宽松、轻松愉快的学习气氛里，幼儿才能独立地感知，大胆发表见解，并在这个基础上自主探究，为下面的自由创作做铺垫。此外，辅助课件的合理运用，不仅可帮助孩子建立构思，也可激发孩子的更多想象。） 4．交代要求，幼儿创作。 （1）你想画什么？这些锅刷印还能组合成什么图案？（与同伴交流，个别讲述。） （2）交代材料。锅刷、棉签、颜料。 （3）请幼儿说说作画步骤。（先干什么，再干什么，然后干什么，最后做什么。） （4）还有哪些注意事项？（提醒合作使用材料） （5）巡回指导幼儿，鼓励幼儿大胆创作。 A．对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆使用锅刷印、刷。 B．通过表扬、提示，引导幼儿大胆进行组合、添画，丰富内容。 5．展示评价。 （1）请幼儿介绍自己作品：你画的是什么？是怎么画的？ （2）评价同伴作品：你最喜欢哪幅作品？为什么？（引导幼儿从图形组合，想象，画面结构方面评价。） |
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