标题 | 大班语言:说量词教案 |
范文 | 大班语言:说量词教案 作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班语言:说量词教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。 2、在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣。 3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动准备: 1、与《量词歌》相匹配的图。 2、Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片) 3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。 活动过程: 1、看图片说量词。 (1)师:“小朋友,我带来了一个大家都认识的汉字,请小朋友来看一看,你认识他吗?”幼儿回答:“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的`东西用一个(或只……)xx说出来。 (2)幼儿看Flash图片说量词,如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会,老师也参与说。 (3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。 2、出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。 (1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿:一只西瓜一个桃,大小不同。) (2)请幼儿用一个大一个小,一xxx一xxx来编一编。 (3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么,他们有什么不同?然后说一说。 (4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。 (5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。 (6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。 3、请幼儿任选两个图片先说说是一xx,然后用量词歌的句式来编一编。 (1)先自己说说,然后与同伴交流。 (2)请幼儿上前面交流。 (3)将编好的量词歌说给后面的老师听。 活动反思: 活动氛围较好,幼儿兴趣也较高,幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细,而且表述的也很准确,可见幼儿自己探索实践的能力是很强的,但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性,仅靠自己的直接经验是不行的,因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”,给孩子充分感知活动的空间,帮助幼儿自己设立活动内容,这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。 |
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