标题 | 幼儿园小班游戏教案 |
范文 | 幼儿园小班游戏教案(精选15篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班游戏教案1活动目标: 1.练习四散跑和改变方向跑. 2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的`操场上 活动过程: 1.教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住. 2.幼儿玩游戏. 请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 导读:关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏:打气球(推荐)是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料,师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸.。 活动目标: 1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。 活动准备:无 活动过程: 一、引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗? 2、喜欢玩气球吗? 3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗? 二、介绍游戏规则 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸. 幼儿园小班游戏教案2活动目标: 1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。 2、鼓励幼儿用心参加游戏,增进各游戏之间的联系。 3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。 活动准备: 营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 活动过程: 1、简单讲述上次“超市”的游戏状况,提出游戏中存在的一些问题。 (1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。 (2)个别幼儿不懂得礼貌待客。 (3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。 2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏,教师给予适当的调整。 3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。 引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职责基础上,能与娃娃家 进行简单的'游戏交往。 教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。 活动结束: 提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。 幼儿园小班游戏教案3游戏名称: 看谁抓的多 适合年龄: 小班幼儿。 所需材料: 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤: 1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。 3、用彩笔装饰小动物头像。 4、在活动区扯上几根长绳,高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。 5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上,高度错落有别。 游戏价值: 高效度:10分。 玩法过程: 1、幼儿站在教师周围,一边说儿歌一边模仿教师动作: 小朋友起得早, 走一走跳一跳, 蹲下来跳上去, 看谁跳得高又高。 教师要重点示范向上跳的.动作,并对幼儿的动作加以纠正。 2、教师把幼儿带到绳子下面,请幼儿在音乐开始后,跳起来抓动物头像,音乐一停,马上站好,看谁抓到的动物头像多,如此反复进行。 3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类,按由多到少的顺序排列,然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。 教学反思: 通过和孩子一起多次做该游戏发现,孩子们都很愿意玩这个游戏,这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力,在游戏中孩子们敢于尝试,不怕失败,一次次尝试,直到成功。但游戏也有稍多不足之处,没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验,同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整,使之更加有趣、好玩。 幼儿园小班游戏教案4活动目标: 1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字 2、通过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴 活动准备: 玩具指偶一个、屏风、ppt 活动过程: 一、游戏“开门、关门” 游戏规则: 边念儿歌边做动作 当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向孩子时,这个孩子必须大声地说“我是” 二、游戏“谁不见了?” 游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了 三、看ppt 问:照片上的`孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字) 说课: 对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个非常重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。通过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自己的同伴,尽快适应幼儿园的生活。 幼儿园小班游戏教案5【活动目标】 1、通过游戏,激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。 2、初步训练手指的灵活度。 3、通过游戏,感受手指变化的乐趣。 【重难点分析】 重点:说到哪句话做什么动作。 难点:中指和食指分开。 【活动方式】集体和个别结合进行 【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。 【活动过程】 一、导入:师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。 二、展开: 1、教师玩手指游戏《大木桶》,激发幼儿的'学习兴趣。 2、幼儿学习手指游戏《大木桶》,师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。 手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状) 桶上有个盖,(右手平盖在桶上) 盖上有个孔,(食指和中指稍分开) 让我看看有什么,(用眼睛看孔) 原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状) 3、重点指导:盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开,以配合儿歌的进行。) 4、幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。 5、幼儿分组进行大比拼,初步激发幼儿的竞争意识。 三、结束:讲评认真做的幼儿。 1、幼儿互相点评,给幼儿表述的机会。 2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。 【活动反思】 首先从选材上说,我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点,游戏性较强,每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中;再次,从儿歌的韵律上说较琅琅上口,约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会,如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢,而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会,看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容,作为老师也真得很幸福。 幼儿园小班游戏教案6活动目标: 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备: 1.场景布置:石头、树、草、花; 2.ppt课件、棒棒糖若干。 设计意图: 《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点,在整个活动的设计中都是以游戏来进行的,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,通过此次的活动,教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。 一、引起兴趣,关注故事的名字 1、教师介绍故事的名字:今天老师带来了一个故事,名字叫《藏在哪里了》,名字叫什么? 2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢? 3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的? 4、教师小结:在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。我们跟他们一起玩吧! 二、出示ppt课件,观察画面,讲述故事开始部分 1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿:哪个是小兔?小象长得什么样?……引导幼儿讲述动物的外形) 2、教师讲述:谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后,小狐狸输了,它对朋友说:"你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。" 三、进入场景,参与寻找,讲述故事内容 1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说:"咦,都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!""石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了? 2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述:小松鼠躲在大树后面,小鸭躲在花丛里,小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的? 3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到,你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它。) 四、完整欣赏故事 1、教师:小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧! 2、操作ppt,讲述故事。 3、提问:有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏? 你记得它们躲在哪里了? 五、游戏:捉迷藏。 1、教师:我们也来玩捉迷藏的游戏吧! 2、让幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草堆)自己找地方躲起来。教师边找边说:你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。都躲到哪里去了呢? 3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。 六、藏棒棒糖。 请小朋友藏棒棒糖,老师来找。(使用语句"棒棒糖藏在xx里") 价值分析: 通过故事的名字激发孩子的兴趣,运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。 出示PPT图片,让幼儿能发现小动物的`一些基本特征,从而为后面的活动也作为一个铺垫。 根据上一环节的讨论,孩子们根据自己的已有经验进行观察,并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找,还要表达出小动物躲在什么方位。 通过呈现的4幅图片,让幼儿回忆故事内容。加深印象。 通过游戏,让幼儿有一个角色的扮演,同时也起到一个很好的动静交替。 运用孩子们的兴趣来激发他们表达,自己的棒棒糖藏在哪里。 幼儿园小班游戏教案7游戏目标: 通过游戏培养幼儿的倾听能力。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备: 小椅子(每人一把)。 游戏玩法: 老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸__(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说,当老师说完“来”字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息,最快到达的'小朋友为优胜者。 游戏规则: 1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。 2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。 教学反思: 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小百科:小孩指儿童;幼儿。宋钱易《南部新书》戊:"(陈峤数举不遂,暮年获一第,)至新婚,近八十矣,合卺之夕……自成一章,其末曰:'彭祖尚闻年八百,陈郎犹是小孩儿。'座客皆绝倒。"《前汉书评话》卷下:"吕女闲步至后园,见一小孩儿耍。" 幼儿园小班游戏教案8活动目标: 1.尝试不同的跳法跳过格子路。 2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。 活动准备: 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程: (一)准备活动:跟着音乐做动作。 师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。 师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。 (三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。 师:你们刚才是怎么跳的? (四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。 (五)休息、总结,并交代游戏规则。 师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的`五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗? (六)游戏:小兔拔萝卜 幼儿园小班游戏教案9活动目标 1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。 4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备: 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 活动重点: 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 活动过程: 创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。 介绍游戏玩法: 戴上小猫的`头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!" 介绍游戏玩法规则:"小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?" "如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。) "小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》 四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。 ①观察幼儿的动作和取放玩具的情况 ②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作; ③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2个、3个。 【活动延伸】 幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。 幼儿园小班游戏教案10【活动目标】 1.学习抱球跑的动作。 2.能听到信号向指定方向跑,增强跑的能力。 3.对球类运动感兴趣,乐意参加有游戏。 【活动准备】 幼儿每人一个皮球。 【活动过程】 一、开始部分 1.热身运动:(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。 2.教师示范玩球,激发幼儿玩球的.兴趣。 师:请小朋友看,这是什么呀?(皮球) 师:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢…… 二、基本部分 1.请幼儿自由玩球 师:现在我请小朋友每人拿一个皮球,在地上玩一下,用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法,记得注意安全哦! 2.教师小结(请3名幼儿示范) 师:刚才我看到小朋友都特别棒,想到了很多不一样的玩法,谁想来给大家示范一下呢? 三、游戏“我和球儿来赛跑” 1.教师讲解玩法。 2.幼儿第一次游戏,请幼儿追赶球,教师鼓励幼儿大胆参与游戏,提醒幼儿注意安全。 3.幼儿第二、三次游戏,幼儿超过球,将球拦住。 4.教师小结:表扬大胆加入游戏的幼儿,鼓励幼儿下次活动能把球滚的远,追的快。 5.游戏“送大皮球回家”。 6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。 四、结束部分 幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。 幼儿园小班游戏教案11活动内容: 体育游戏活动《爱护小树》 活动目的: 1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。 3、 教育幼儿应该爱护小树。 活动预备与环境创设: 1、 制作小树一棵。 2、 场地布置如右图。 活动过程 (一)开始部分 。做预备运动,活出发体。 师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。 小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、 出示小树,引出游戏。 师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。 2、 老师交代游戏规则 师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“xx,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的' 小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。 3、 教师提要求 师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。 (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小朋友不能推挤。 4、 开始游戏 教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。 5、 分组进行游戏 幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。 幼儿园小班游戏教案12活动目标 1.练习双脚向前跳跃,发展腿部肌肉。 2.激发幼儿大胆尝试,不怕困难,勇于克服。 3.愿意参加体育游戏,体验参与游戏的快乐。 4.提高幼儿身体的协调能力,体验采蘑菇的乐趣。 5.锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的.精神。 教学重点、难点 重点:学习双脚并拢向前行进跳。 难点:培养幼儿的规则意识。 活动准备 1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。 2.布置蘑菇地。 活动过程 一、热身运动 幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。 二、 示范动作 1.宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳) 2.请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧! 3.个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到萱宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的? 4.教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳) 三、 游戏:采蘑菇 1.宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意) 2.师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。 3.幼儿游戏:采蘑菇 教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。 数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。 4.放松运动 孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧! 四、 结束活动 让我们把采到的蘑菇带回家吧。 幼儿园小班游戏教案13活动目的: 1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。 2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。 3、喜欢参与游戏,体验。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备: 三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 活动过程: 1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师:这是谁?我们在哪个故事里见过它? 里面还有谁? 故事里说了一件什么事? 2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。 师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? 引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) 2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)……会 3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说? 模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作) 4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的? 5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了? 4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。 师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的.一组坐下来。 接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑) 5、师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍) 师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做? 鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来、 6、请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演、(多次进行) 活动反思: 虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“三只羊”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。 幼儿园小班游戏教案14活动目标: 1、认识各种爬行的技能,增强宝宝的肢体力度 2、提高宝宝四肢以及身体的协调性 3、让孩子感受幼儿园中的`快乐气氛 活动准备: 1、一些日常孩子爬行的娱乐设施 2、如果是在教室进行,可以准备一些垫子。 3、平衡木几根和一些欢快的音乐 活动玩法: 1、先让孩子了解爬行,激发他们对爬行的兴趣。 2、然后让孩子想一想生活中哪些动物是爬行的,然后让他们模仿,从而做一些热身运动。 3、游戏开始,在爬行过程中,让宝宝尽量手脚伸直,根据老师选择的场地来进行适当的调整爬行动作,教会孩子各种爬行动作和技巧。 平衡木在幼儿园中是非常常见的娱乐设施,很多孩子都喜欢没事在上面走一走,不仅能够帮助孩子们协调自己的平衡能力,还能锻炼肢体的力度和敏捷性。 幼儿园小班游戏教案15活动目标 1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。 活动准备:积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 活动过程 1、导入 小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。 2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的? (2)、围墙是什么样的?高不高? (3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 (4)、我们要建幼儿园的.哪几个部分? 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5、幼儿活动,教师指导 (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? 7、评价总结 我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8、自然结束。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。