标题 | 《化石吟》课程教学实录 |
范文 | 《化石吟》课程教学实录 钟老师(以下简称师)拿着一块大石头进教室,底下同学(以下简称生)议论纷纷。 老师正色,把石头放在一边,说:“可能有很多同学在想老师在搞什么名堂呢,又不是地理课?”同学有一些议论的声音。 师:全部听,先进入上课的状态。老师不是魔术师,不会变魔术。现在是语文的课堂,让我们用语文的眼睛去看,用语文的耳朵去听。你们只需要跟着老师的话走,看、听、思考,不要发出声音。 师:同学们,先看一下这块石头。心地可能想这可能不是一块石头,也许是木头做得;这块石头里面可能有钻石,打开就可以看见。也有同学可能会想,这段石头会有一段怎么样的来历呢,它背后会有怎么样的故事:它是从哪里来的呀,天上、太平洋、珠穆朗玛峰;这块石头有可能是一块完整大石头的一小部分,其他部分哪里去呢,它们在做些什么呢,它的父母在哪里呢,它未来的命运将是怎么样呢?看似一块很普通的石头,在文学家诗人的`笔下就有更多的故事了,比如你们将会学到的贾平凹的《丑石》。 师(出示旁边的石头,贴近耳朵):让我来听听石头在讲什么?你们听得到么?(生:听不到) 师:你们看到石头只是看到石头,看山就是山,所以你听不到石头的声音、它讲述的故事。而诗人看山却不是山,也许这块石头是女娲补天剩下的那一块。 师(出示手中的玉镯):这是什么? 生:这是玉镯子。 师:玉石是经过上万年才形成的。大家看着它会联想到什么呢?会猜想它在到达老师的手之前,它在哪里么?采玉人在深山野林是怎样发现了它,怎么把它搬运出来,它的其他部分去了哪里呢?这又是值得我们细细体味的。 |
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